魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設計、生產(chǎn)銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

教會孩子自我保護

　　1、教會孩子一些安全常識，冷靜應對傷害

　　2、依靠父母的孩子，總免不了挨摔

　　3、孩子缺乏處世能力，隨時都會有被生活吞噬的危險

　　4、過分地保護，就等于“傷害”

　　5、提高孩子的“力”，從容面對

幫助孩子正確認識自我

　　1、鼓勵孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻

　　2、長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感

　　3、學會欣賞別人，才會欣賞自己

　　4、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點

　　5、懂得“舍”才會有所“得”

哪些的益智類玩具比較好

1、好玩兒的

  益智類玩具，雖然可以開發(fā)大腦，但它依然是小玩具，關鍵的作用是玩，好玩兒的、小孩很感興趣的小玩具，才可以激起她們的自覺性。小朋友并不是成年人，她們沒有長久的發(fā)展趨勢定義，小孩子只單純性的對有趣的東西很感興趣。假如僅有益智類，沒有趣味性，那么就不叫小玩具了，小孩也不會積極碰觸！因此 ，玩才算是小孩好是的學習的方法，而益智類玩具，僅有可以帶來小孩快樂，才可以正確引導小孩獨立思考。

2、益智類性

  益智類玩具，與一般小玩具大的不同取決于它的益智類性，簡易的說，是指小孩玩過以后可以學習培訓到物品的小玩具。益智類玩具具備一定的導向性，它可以正確引導小孩對色調、拼音字母、數(shù)據(jù)、想像力、想像力的認知能力與發(fā)展趨勢。因此 在挑選益智類玩具的情況下能夠從這幾層面著手，正確引導小孩的發(fā)展趨勢！

   在對幼兒進行科學教育時，教師應引導幼兒描述發(fā)現(xiàn)的過程，使幼兒明確意識到事物間的關系；應創(chuàng)造條件，使事物間不明顯的關系直觀化；應提供類似的知識經(jīng)驗，使幼兒注意到事物間的不同關系。這些，都必須要以廣博的科學知識為基礎。因而教師一定要拓寬知識面，具有大量的知識儲備，才能使自己的知識結構具有較強的適應性。同時，教師的科學經(jīng)驗，也直接影響著科學教育內(nèi)容的選擇，影響著科學教育活動材料的準備，影響著對科學活動過程的指導，影響著幼兒好奇心的發(fā)展和對科學探索的興趣。因而，教師還必須有豐富的科學經(jīng)驗。