因為大學宿舍床尺寸的研討在我國還處于萌發(fā)階段，技能理論體系還不完善，在對大學宿舍床尺寸進行就研討時必須廣泛參閱日本以及歐美的現(xiàn)有研討成果，但徹底的仿照和盯梢是不可行的。咱們必須結合中國自身的歷史文化和民族特點的基礎上，研討具有中國特色的大學宿舍床尺寸，愈加重視理論和實踐的立異。公寓床體系產品是規(guī)劃的物品，具有物品的一般特征，也就是不斷改變、沒有定性。研討現(xiàn)狀在產品規(guī)劃的過程中，規(guī)劃師醉容易陷入的誤區(qū)就是太過于重視產品的功用化，以至于疏忽了用戶的理性需求，盡管一些規(guī)劃師在規(guī)劃時也考慮到了用戶的心思需求，但因為現(xiàn)在規(guī)劃師對用戶心思需求的判別存在主觀性和隨意性，使規(guī)劃出的產品對用戶的理性需求的表達不行徹底、不行正確、不行抱負。

近幾十年來，許多國內外的大學宿舍床尺寸研討人員逐步重視并開端探究隱藏在用戶心里的、對產品醉實在的理性需求，并為此付出了很多的努力。從制造工藝和科學技能的角度上講，產品規(guī)劃在不斷的立異，但更多層面的創(chuàng)新需求體現(xiàn)在人道關懷與情感滿足上。二是床體本身運用的材料的抗壓和抗沖擊的強度要求，安全系數(shù)要保證。人道化的規(guī)劃思想已經深入人心，如何將用戶抽象的、理性的、難以捉摸的需求在規(guī)劃過程中能夠以具象的、理性的、易于解讀的方式表達出來，以實現(xiàn)產品到達醉高層面上的人道化。將籠統(tǒng)問題具象化、理性問題理性化，勢必要運用工程的手段，理性工程學的研討方法正好能夠用來處理這個問題。

大學宿舍床尺寸是學生宿舍里的重要組成部分，也是學生生活學習感覺與反饋的重要設備。用戶一般經過視覺機能和觸覺機能來協(xié)助完結日常行為動作。

學生公寓床的要素組成

大學宿舍床尺寸承載著用戶學習、娛樂、休息和交際的多項使命，以便用戶完結在校期間日常學習生活中所涉及的相關動作。書桌的顏色必定要簡單明快，使用戶學習時可以保持明晰的頭腦，在此基礎上，書桌的顏色也要和公寓床的其他組成部分的顏色相搭配。通常將在學校宿舍中使用的一類床統(tǒng)稱為學生床，大學宿舍床尺寸按照全體款式可分為兩種類型：一種是上下鋪床（兩個床鋪成上下結構，組合而成），另一種是學生公寓床（上層為床體，下層為書桌和衣柜的組合）。

不過相較上下鋪床，在校園里，學生公寓床的使用范圍更加廣泛，適用性也更強。一般學生公寓床的慣例組成部分有衣柜、書桌、床體和梯架。（2）依據(jù)挑選出的理性意象形容詞，運用理性工程學中的形狀分析法獲取學生公寓床的規(guī)劃要素。學生公寓床全體包含了學習空間、休息空間和儲物空間。在用戶整個居住時間里，大學宿舍床尺寸規(guī)劃的合理性和舒適性是能否確保為用戶供給良好的生活和學習環(huán)境的一個重要因素。在用戶正常生活的過程中，用戶與學生公寓床就構成了人機環(huán)境系統(tǒng)。

大學宿舍床尺寸設計中的審美心思的表現(xiàn)，具有相應的意境表現(xiàn)，讓欣賞者有所體悟。所以，為大學生設計的公寓床系統(tǒng)不能只重視功用性，不重視審美性，要更大空間發(fā)揮審美性，使用其追求個性化的審美心思進行公寓床體系的外觀造型設計。

大學生寓居心思需求的剖析。根據(jù)馬斯洛研討的需求層次理論，人的需求是多樣的，大學宿舍床尺寸首要包括生理需求、安全需求、社會需求、自負需求和自我實現(xiàn)的需求。馬斯洛需求層次理論的金字塔模式，而對于大學根底需求極為重要。剖析大學宿舍床尺寸發(fā)展進程與定論在其他現(xiàn)有的理性工程學研討事例中，大部分大學宿舍床尺寸都是選用模糊數(shù)學理論進行理性訴求與設計要素關聯(lián)性的剖析，但此研討對研討者的數(shù)學要求極高，數(shù)據(jù)稍有偏差，研討結果將不具科學性。依照現(xiàn)在多數(shù)高校一間宿舍六名同學來講，因為每個學生的生活習慣不同，一同生活和學習必定會有抵觸。而經過擴建公寓的方式的可能性不是很大。與性是相對的，要求宿舍的空間也應該保存一定的敞開性特征。

在不擴展宿舍室內住宿面積根底上，使用大學宿舍床尺寸體系設計來處理與敞開并存的功用區(qū)域區(qū)分是醉合理的。經過對學生公寓床體系結構的合理設計，來滿足大學生對性和敞開性的一起要求。