鋼琴初學(xué)者采用高抬指八度演奏技巧

鋼琴初學(xué)者為了進(jìn)行更好的練習(xí)，一般會(huì)采用高抬指八度演奏技巧，因?yàn)樗邆鋯我粞葑嗟奶攸c(diǎn)，練習(xí)者在練習(xí)的時(shí)候可以將手指自然抬高下落，增大一些手掌之間的打開度，然后將掌關(guān)節(jié)聚攏支撐好，高抬指練習(xí)的形式簡(jiǎn)單，易于練習(xí)者掌握，也不需要其做過(guò)多的動(dòng)作，卻可以取得非常優(yōu)美的音響效果，鏗鏘有聲，顆粒堅(jiān)強(qiáng)。 眾所周知，鋼琴演奏中，聲音的正確與否一定意義上決定著音樂(lè)的好差，而演奏者運(yùn)用高抬指八度彈奏技巧可以充分展現(xiàn)音樂(lè)的聲部效果，又可以演繹出單音演奏的特點(diǎn)，綜合性強(qiáng)。

鋼琴但昭義曾說(shuō)過(guò):只要掌握到正確識(shí)譜的方法,識(shí)譜也可

01 熟記五線譜上音的位置 初學(xué)者可以先學(xué)會(huì)記住五線譜上的幾個(gè)固定音高的位置關(guān)系，比如先記住幾個(gè)C音的位置，然后再拓展記住幾個(gè)G音的位置，之后再逐步記住更多音的位置，掌握好線和線間以及間與間之間的關(guān)系，這樣既可以提高識(shí)譜能力又能加深對(duì)曲譜的印象。 如果在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠同時(shí)學(xué)習(xí)視唱練耳的話，除了提升看譜速度，還能提高音準(zhǔn)以及對(duì)節(jié)奏的把握。 02 慢速識(shí)譜 剛開始識(shí)譜時(shí)一定要放慢速度，千萬(wàn)不能一目十行，囫圇吞棗。速度太快就會(huì)使眼睛和雙手配合不協(xié)調(diào)，造成手忙腳亂、節(jié)奏混亂、彈錯(cuò)音的后果。在彈奏時(shí)，眼睛應(yīng)提前看到下一小節(jié)，并在腦子里構(gòu)思如何去彈奏，這樣就更有利于流暢地演奏。 有的孩子在彈奏時(shí)總是卡殼、出錯(cuò)，原因就在看譜時(shí)眼睛沒(méi)有走手的前面，或看譜速度太快。因此，在初學(xué)時(shí)孩子們一定要注意慢速識(shí)譜，確保音符和節(jié)奏的準(zhǔn)確。 03 分段識(shí)譜 可以把曲譜分成各個(gè)段落，一小節(jié)或者一小句的練習(xí)，因?yàn)榫毩?xí)的部分太長(zhǎng)不利于大腦的記憶，如果把每個(gè)句子每個(gè)小節(jié)都熟悉了再合起來(lái)練習(xí)，這樣記住的內(nèi)容就更多，效果肯定也比直接整首曲子練習(xí)的要好。 04 不要過(guò)度依賴指法 現(xiàn)在很多的鋼琴教材都標(biāo)注了過(guò)多的指法，尤其是初級(jí)，許多孩子會(huì)依靠教材里所標(biāo)注的指法去判斷音高，這會(huì)讓家長(zhǎng)及老師產(chǎn)已經(jīng)學(xué)會(huì)識(shí)譜的錯(cuò)覺，這種做法是非常不可取的。建議，在練習(xí)的時(shí)候，可以把一些不必要的指法去掉（僅留一些必須的），讓孩子能夠自己看清楚每個(gè)音的高低去彈奏，而不是依靠標(biāo)注的指法去判斷，這樣才能真正提高識(shí)譜能力。 05 多看 正所謂熟能生巧，多看譜是提高識(shí)譜能力的辦法，剛開始時(shí)可以選擇一些簡(jiǎn)短的曲目練習(xí)，之后再逐步增加難度訓(xùn)練，久而久之，識(shí)譜能力自然就慢慢提高了。

音樂(lè)教室通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié):應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

音樂(lè)教室通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)：應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB50099-2011中10.1的有關(guān)規(guī)定。室內(nèi)應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。安裝吊扇時(shí)，風(fēng)扇葉片距地面高度不應(yīng)低2.80m。吊扇的安裝高度應(yīng)確保風(fēng)扇葉片在燈具出光口平面上方，安裝位置應(yīng)避免影響燈具的布置。 熱環(huán)境：室內(nèi)熱環(huán)境應(yīng)滿足現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《室內(nèi)熱環(huán)境條件》 GB/T 5701-2008中5.1和5.2的相關(guān)規(guī)定。

音樂(lè)放松室設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)

音樂(lè)教室設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn) 1.減壓放松設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn) 減壓放松設(shè)備是音樂(lè)放松室的核心設(shè)施，用以滿足音樂(lè)放松室緩解身心壓力、疏導(dǎo)不良情緒的主要功能。在音樂(lè)放松室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中，通常需要配備2~8臺(tái)專業(yè)的體感音樂(lè)放松椅或智能身心減壓艙來(lái)實(shí)現(xiàn)上述功能需求。 2.智能反饋系統(tǒng)配置標(biāo)準(zhǔn) 在當(dāng)前社會(huì)的心理服務(wù)工作中，缺少具備專業(yè)技能和從業(yè)資質(zhì)的心理工作者，是制約各類心理咨詢室建設(shè)和心理健康工作開展的主要因素。 而智能反饋系統(tǒng)的出現(xiàn)，在一定程度上彌補(bǔ)了這一現(xiàn)狀帶來(lái)的不足，讓心理服務(wù)工作更加智能化、體系化。 在標(biāo)準(zhǔn)的音樂(lè)放松室建設(shè)方案中，通常需要配備2~4套的智能音樂(lè)放松系統(tǒng)，以及2~4套的智能反饋訓(xùn)練系統(tǒng)，來(lái)滿足減壓放松和情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練的功能需求。