南陽(yáng)中體詠春教育常年開(kāi)設(shè)專業(yè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班等科目。另開(kāi)設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班、自衛(wèi)防l身班等多門武術(shù)課程。

武術(shù)培訓(xùn)老師如何引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)

武仁行功夫館新一輪的課程倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，要讓武仁行功夫館學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，武仁行功夫館教師要給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分 地思考、探究、理解，讓學(xué)生充分體會(huì)課文，萬(wàn)不可讓自主學(xué)習(xí)流于形式。那種擔(dān)心自主學(xué)習(xí)占用過(guò)多的時(shí)間，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是 錯(cuò)誤的。因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，會(huì)提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，學(xué)生通過(guò)自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的效果也會(huì)有極大的促進(jìn)作用。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

課改強(qiáng)調(diào)武仁行功夫館學(xué)生的主體地位，但它沒(méi)有否定教師的主導(dǎo)地位。所謂教學(xué)，是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一。為了使教學(xué)得以順利進(jìn)行，我們必須使這兩個(gè)過(guò)程達(dá)到和諧的統(tǒng)一，否則教學(xué)必將失敗。

參加兒童武術(shù)培訓(xùn)會(huì)不會(huì)占用其學(xué)習(xí)時(shí)間

　　事實(shí)上，孩子參加這些一些文化課程的學(xué)習(xí)和一些兒童武術(shù)培訓(xùn)是不矛盾和對(duì)立的，甚至可以讓孩子在沒(méi)有過(guò)多的負(fù)擔(dān)的情況下實(shí)現(xiàn)兩者兼具。

　　由于兒童武術(shù)培訓(xùn)是在專業(yè)的一些老師的指導(dǎo)喜進(jìn)行的，所以兒童在學(xué)習(xí)上有著更好的方法和技巧，并且能夠就相關(guān)的問(wèn)題直接請(qǐng)教一些老師，這樣可以保證孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量，參加培訓(xùn)能讓孩子掌握的更快，就不會(huì)去占用到文化學(xué)習(xí)的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自己的武術(shù)功底了，家長(zhǎng)們可以就這點(diǎn)放心。

　　武術(shù)的學(xué)習(xí)講究的是一種系統(tǒng)化的培訓(xùn)，也講究有專業(yè)的老師進(jìn)行直接面對(duì)面的指導(dǎo)，這樣才可以很好的教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法和步驟以及一些注意事項(xiàng)，并且可以就孩子學(xué)習(xí)武術(shù)過(guò)程中遇到的困難進(jìn)行指點(diǎn)，這樣可以更易于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和對(duì)其的領(lǐng)悟與掌握，因而學(xué)習(xí)效果也必然更好，從這個(gè)回報(bào)的角度看，報(bào)北京武術(shù)培訓(xùn)班是劃得來(lái)的。

　　此外，參加兒童武術(shù)培訓(xùn)的時(shí)間是可以協(xié)調(diào)的，如大家可以選擇在自己有空的時(shí)候或者周末這些時(shí)間點(diǎn)來(lái)進(jìn)行專業(yè)的技能學(xué)習(xí)，長(zhǎng)久以來(lái)，也可以取得很好的效果，也并不會(huì)專門的占到孩子其他時(shí)間，

　　總之，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們大可不必?fù)?dān)心參加兒童武術(shù)培訓(xùn)會(huì)占有其學(xué)習(xí)時(shí)間的問(wèn)題，兩者都可以進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)，而武仁行功夫館作為專業(yè)的兒童武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有著專業(yè)的培訓(xùn)老師，值得大家的信賴和選擇。