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發(fā)布時間:2021-08-01 06:57  
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僅僅依靠課堂教學(xué)的滲透還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能發(fā)揮“校園科技館”的功能的,在此基礎(chǔ)上,還可借鑒大型科技館的運(yùn)作模式,向全校學(xué)生開放,以此滿足“小小科學(xué)迷”的強(qiáng)烈愛好,豐富他們的課余生活。當(dāng)然,這里面涉及到許多管理的問題,譬如,如何控制好活動人數(shù)?如何確?;顒拥陌踩??如何保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)等,都是值得討論的內(nèi)容。
從目前對各科技類場館的調(diào)查研究分析的結(jié)果,科技館展示方式主要有學(xué)科式、主題式。其中,學(xué)科式展示的典型科技館是中國科技館一期。
專業(yè)類科技館的展示方式宜采用主題式。就是總體設(shè)計重視策劃,核心展項營造氛圍。展館的總體設(shè)計不僅僅是空間的擺放,布局的合理,交通的暢通,更要明確展廳的主題,也就是展廳的“”。主題通過核心展項的設(shè)計來實現(xiàn)。整個展廳通過核心展項的設(shè)計,營造一種空間的文化氛圍。實現(xiàn)展館空間與參觀主體的對話,打造出一個情景空間,觀者在與主題信息互動的過程中實現(xiàn)情感互動。例如,裝備技術(shù)展區(qū),營造出一種現(xiàn)代的氛圍,使觀眾進(jìn)入展廳,首先就給觀者以情緒的沖擊和體驗。展廳中其他展項從屬于這個主題,使參觀者在對展品的體驗過程中進(jìn)一步將體驗時的情緒長久地留存在記憶里。
國民科學(xué)素質(zhì)對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性
提高國民科學(xué)素質(zhì)的重要性
科學(xué)素質(zhì)包括了對科學(xué)知識的理解,對科學(xué)思想和科學(xué)方法的把握,更體現(xiàn)了對科學(xué)精神的了解和掌握,尤其是科學(xué)的精神、求實精神、探索精神、團(tuán)隊精神、精神,以及辯證的、開放的、多維的思維方式。我們簡單地理解國民科學(xué)素質(zhì),就是公眾所表現(xiàn)出的一種積極向上的精神、敢于拼搏的勇氣和對社會的責(zé)任感。整體國民科學(xué)素質(zhì)反映出的是一種國家精神的體現(xiàn),國家的現(xiàn)代化首先要求人的現(xiàn)代化,只有高度重視國民科學(xué)素質(zhì)的提高,并使之固化為一種的國民科技意識,升華為一種民族追求、民族精神,成為民族持續(xù)發(fā)展的持久和不可缺少的社會推動力,才能帶來國家強(qiáng)盛、民族振興。
縱觀世界發(fā)展史,從英國產(chǎn)業(yè)革命成功,到日、德戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速騰飛,從美國經(jīng)濟(jì)振興直至稱雄世界,無一不是這些國家發(fā)展科技、重視教育,努力提高國民素質(zhì)的結(jié)果。