關(guān)于變電檢修現(xiàn)場作業(yè)安全管理的幾點思考

   強(qiáng)化變電檢修現(xiàn)場作業(yè)安全管理有效性的建議

       3.1強(qiáng)化安全管理意識

       要實現(xiàn)強(qiáng)化變電檢修現(xiàn)場作業(yè)安全管理有效性的目標(biāo)，首先電力企業(yè)就要從企業(yè)上下著手，強(qiáng)化安全管理意識，提高對安全管理工作的重視，加強(qiáng)對企業(yè)所有成員的安全生產(chǎn)教育，明確變電檢修現(xiàn)場作業(yè)安全事故的危害性，從工作人員自身角度出發(fā)，將安全意識融入到工作人員的思想當(dāng)中，發(fā)揮工作人員自我管理的作用，保證安全管理的有效性，配合完善的管理制度所發(fā)揮的外部約束作用，保障變電檢修現(xiàn)場作業(yè)的安全性。二是別人也是這樣做也沒什么問題，沒有意識到人員能力、意識的差異可能就會存在的高風(fēng)險。

       3.2做好危險因素分析工作

       由于變電檢修工作的影響因素較多，因此，在變電檢修工作中有效、分析各類危險因素是非常必要的。以分析結(jié)果為基礎(chǔ)，可有效預(yù)測檢修效果，從而及時采取相應(yīng)的措施，降低安全事故發(fā)生的概率。電氣維修安裝作業(yè)應(yīng)有二名以上電工配合工作，電氣維修安裝作業(yè)不準(zhǔn)單人單獨進(jìn)行。對于以往發(fā)生的重大事故，應(yīng)組織檢修人員進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，分析事故發(fā)生的原因及所造成后果，同時總結(jié)以往變電檢修工作的經(jīng)驗，共同探討避免事故發(fā)生的有效策略，為實際檢修作業(yè)中的現(xiàn)場安全管理與事故防范打好基礎(chǔ)。

       3.3加員培訓(xùn)和技術(shù)交底

       變電檢修工作中涉及的設(shè)備種類多、數(shù)量大，各個設(shè)備有各自的運行特點。要保證變電檢修工作的安全有效開展，還需要結(jié)合實際加強(qiáng)對檢修人員的專業(yè)化培訓(xùn)，在保證檢修人員專業(yè)知識技術(shù)掌握扎實的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)安全操作的規(guī)范性要求，強(qiáng)化安全檢修綜合能力。二是再從《安全工作規(guī)程》、新《配電安全工作規(guī)程》中學(xué)習(xí)，從標(biāo)準(zhǔn)制度中學(xué)習(xí)，結(jié)合作業(yè)現(xiàn)場實際情況進(jìn)行體會和檢驗。此外，要認(rèn)真做好技術(shù)交底工作，在檢修工作開始前，主管單位應(yīng)根據(jù)工作內(nèi)容展開交底、交代工作，介紹變電檢修現(xiàn)場作業(yè)中涉及到的設(shè)備及其運行情況，并及時交代工作任務(wù)及分工、作業(yè)地點及范圍、作業(yè)環(huán)境及風(fēng)險、安全措施及注意事項等，從而提升變電檢修工作人員對工作內(nèi)容的認(rèn)知和掌握程度。

電弧灼傷體感機(jī)構(gòu)電弧灼傷體感機(jī)構(gòu)電弧灼傷體感機(jī)構(gòu)電弧灼傷體感機(jī)構(gòu)

體感技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展研究

   體感技術(shù)又稱動作感應(yīng)控制技術(shù)、體感交互技術(shù)，它是一種直接利用軀體動作、聲音、眼球轉(zhuǎn)動等方式與周圍環(huán)境及設(shè)備互動，而無需使用任何復(fù)雜的控制設(shè)備，由機(jī)器對用戶的動作識別、解析，并做出反饋的人機(jī)交互技術(shù)。依照體感方式與原理的不同，主要可分為三大類：慣測、光學(xué)感測以及慣性及光合感測。關(guān)于變電檢修現(xiàn)場作業(yè)安全管理的幾點思考隨著我國電力事業(yè)的飛速發(fā)展，各行業(yè)生產(chǎn)以及居民用電需求不斷增長，電力產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐步增大，電力系統(tǒng)運行也漸趨于復(fù)雜。其中慣測主要是以慣性傳感器為主，例如用重力傳感器，陀螺儀以及磁傳感器等來感測使用者肢體動作的物理參數(shù)，分別為加速度、角速度以及磁場，再根據(jù)這些物理參數(shù)來求得使用者在空間中的各種動作。光學(xué)感測主要是通過光學(xué)傳感器獲取人體影像，再將此人體影像的肢體動作與設(shè)備中的內(nèi)容互動，經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)在的光學(xué)感測技術(shù)可同時使用激光及攝像頭（RGB）來獲取人體影像信息，可b捉人體3D全身影像，可獲取更多有深度的信息，而且不受任何燈光環(huán)境限制。聯(lián)合感測技術(shù)是將慣測以及光學(xué)感測結(jié)合起來的技術(shù)，將多種傳感器應(yīng)用于b捉人體動作，加大了人體信息的獲取量，提高了互動設(shè)備的快速性和準(zhǔn)確性。

舒適是一個模糊的概念，目前尚無公認(rèn)的量化指標(biāo)，但仍有一些研究成果可以借鑒。通過理論分析和計算得出量化指標(biāo)，進(jìn)而分析舒適度情況。

　　結(jié)合體感舒適性相關(guān)領(lǐng)域研究[8-10]，可以推測人手舒適范圍應(yīng)具備以下特征：舒適度范圍可能與手臂運動角度、方向以及速度有關(guān)；為了簡化計算，取速度為60°/s，結(jié)合體感機(jī)械臂控制實踐，考慮手臂肘關(guān)節(jié)的伸展和彎曲兩個方向（對應(yīng)于坐標(biāo)系中y軸運動），肩關(guān)節(jié)的內(nèi)曲和外展方向（對應(yīng)于坐標(biāo)系中x軸運動)計算舒適度，繪出的滿足舒適性條件的直角坐標(biāo)形式。變“以教為主”為“以學(xué)為主”體驗式的電力安全實訓(xùn)方式對學(xué)員具有很大的沖擊力，設(shè)備漏電、人體觸電、開關(guān)柜誤操作、高處墜落等，能讓體驗者非常直觀、身臨其境地體驗一些電力安全事故，對他們產(chǎn)生極大的觸動，增強(qiáng)他們的安全意識。

　　結(jié)合計算結(jié)果分析可知，在假定簡化模型的條件下，手臂的舒適控制區(qū)域偏坐標(biāo)系左下方，成橢球形。為了進(jìn)一步確定手臂的舒適控制區(qū)域，設(shè)計了讓實驗者以下臂自然平舉正前方為圓心，畫z大圓以獲得感性z大舒適區(qū)，實驗結(jié)果。工作前，設(shè)備運行管理單位應(yīng)告知現(xiàn)場電氣設(shè)備接線情況、危險點和安全注意事項。經(jīng)分析可發(fā)現(xiàn)整體趨勢與理論計算相仿，舒適區(qū)域偏向于坐標(biāo)系左下方。這為后續(xù)樣本實驗提供了有利的參考。

3 測定舒適范圍

　　為保證上述理論在模型建立與算法設(shè)計過程中具有指導(dǎo)意義，設(shè)計了A、B兩組實驗，分別定量測試了徑向平面ρoz內(nèi)和ρ=C(常數(shù))的圓柱曲面內(nèi)的手臂舒適范圍。首先是不少設(shè)備在運行期間已經(jīng)因損耗嚴(yán)重而出現(xiàn)不同程度損壞，然而因為檢修日期未到而難以及時予以有效處理。系統(tǒng)抽樣了習(xí)慣使用右手的30名同學(xué)作為被測者，穿戴姿態(tài)監(jiān)測模塊根據(jù)自身習(xí)慣與控制舒適程度做出一系列規(guī)定的控制指令，將所有動作采集后匯總分析。

    多種感官并用，提高了學(xué)習(xí)者體育運動真實感  基于Kinect技術(shù)的體感外設(shè)能夠及時的對學(xué)習(xí)者的即時動態(tài)進(jìn)行b捉，對學(xué)習(xí)者的動作進(jìn)行識別，也能夠?qū)ο髮W(xué)習(xí)者的聲音進(jìn)行識別，實現(xiàn)體育教學(xué)的群體互動的功能，提高體育教學(xué)的有效性。電動吊籃參數(shù)：主要技術(shù)參數(shù)：額定載重量：630kg（6174N）爬升速度：7～10m/min平臺尺寸：3×2000×690×1460（也可根據(jù)用戶需要和標(biāo)準(zhǔn)要求）提升機(jī)：2臺電壓：380v功率：1。計算機(jī)通相應(yīng)的體感外設(shè)能夠?qū)W(xué)習(xí)者感官模式的“視覺”、“聽覺”、“觸覺”進(jìn)行分析，并對學(xué)習(xí)者的肢體運動感覺進(jìn)行解析與識別，并根據(jù)系統(tǒng)自身的動作特征庫的動作對學(xué)習(xí)者的動作作出判斷，并及時的反饋給學(xué)習(xí)者。這樣，使得學(xué)習(xí)者產(chǎn)生“身臨其境”的感覺，能夠有效的提升學(xué)習(xí)者在體育學(xué)習(xí)中的置入感與沉浸感，學(xué)習(xí)者可以將自身在體感外設(shè)的動作投射到體育游戲的角色動作中，并采用自然的感官動作與輔導(dǎo)工具，實現(xiàn)與計算機(jī)的交互與操作，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)者之間的互動分享程度