演奏中應(yīng)注意以下幾方面

演奏中應(yīng)注意以下幾方面： 首先 首先，手腕位置要稍高一點(diǎn)，效果是高于鋼琴白鍵而低于鋼琴黑鍵，為了不影響演奏者的手腕揮動速度，應(yīng)放松其肩膀和小臂，并盡可能較大距離地?fù)伍_大小指，這樣做可以使指尖對手腕揮動所產(chǎn)生的力量形成較好的支撐。保證基本動作的到位； 其次 其次，手指的二關(guān)節(jié)的固定程度決定著演奏中提高速度的成功與否，應(yīng)保持抬高，這樣彈奏出來的聲音才富有顆粒感 暑期培訓(xùn) 再次，演奏者的手指用力要一致，并統(tǒng)一下鍵速度，注重手腕八度在低音區(qū)演奏聲音的熊厚性，切記小臂不能用力，在進(jìn)行中音區(qū)演奏時(shí)，力度不宜過強(qiáng)，并減慢手腕的揮動速度，高音區(qū)時(shí)則要充分發(fā)揮手腕的揮動機(jī)能，確保銀色干凈，彈性十足

學(xué)琴是一種非常有益的素質(zhì)教育

學(xué)琴就是一種非常有益的素質(zhì)教育，將鋼琴與天賦掛鉤是一種誤區(qū)。 手指長、手掌寬，固然是學(xué)鋼琴的先天好條件，但鋼琴是專為“大手族”而造的?？梢赃@樣說，只要沒有生理缺陷或手指畸形，任何兒童都可以學(xué)鋼琴。不是每個(gè)人都奔著鋼琴家去的，“成不了陳景潤，一樣可以學(xué)數(shù)學(xué)；做不了巴金，不影響學(xué)語文?！?在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，識譜、把握好音準(zhǔn)節(jié)奏非常重要，識譜慢會降低學(xué)琴的興趣導(dǎo)致學(xué)琴進(jìn)度緩慢，不少初學(xué)者學(xué)鋼琴時(shí)會覺得識譜難，不知道該怎樣提高識譜能力。 鋼琴但昭義曾說過：只要掌握到正確識譜的方法，識譜也可以很簡單。今天，小編為大家整理了幾個(gè)幫助識譜的方法，希望能夠提高大家的識譜能力。

鋼琴教學(xué)始終的重要問題!

這是貫穿鋼琴教學(xué)始終的重要問題！身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴彈奏的基本坐姿和體位等方面，是從課開始就要明確的一些問題，隨著程序的深化，又要不斷發(fā)展和更好地運(yùn)用。 保證身體協(xié)調(diào)的根本是正確合理的坐姿。從開始學(xué)琴起，就要讓學(xué)生明確，坐的前后和高低都要根據(jù)自己的身體條件進(jìn)行調(diào)節(jié)。坐得太近了使手缺少了活動余地，影響了手臂的舒展；坐得太遠(yuǎn)了，影響對鍵盤的控制，不利于力量的集中；從太高或太低了同樣影響力量的合理自如運(yùn)用。 應(yīng)以下臂與鍵盤基本持平為準(zhǔn)。身體要處在較積極的、利于運(yùn)動的狀態(tài)，所以首先要稍挺直一些，不要彎腰駝背，不要聳肩縮脖，保持上身的自然協(xié)調(diào)。 隨著級別的上升，程度的提高，對力度、速度、音樂情緒和色彩的變化提出了越來越多的要求，所以身體的參與和調(diào)節(jié)也越來越重要。我們可以看到一些好的演奏，身體都是非常協(xié)調(diào)地隨時(shí)調(diào)節(jié)著的，而不是僵硬而緊張的。

德國心理學(xué)家艾賓浩斯:分段練習(xí),及時(shí)強(qiáng)化

分段練習(xí)，及時(shí)強(qiáng)化要想記得快、記得牢，我們首先要了解一下遺忘的規(guī)律。 德國心理學(xué)家艾賓浩斯在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繪制出了的“遺忘曲線”。從曲線上我們可以看出，隨著時(shí)間間隔的延長，記憶的材料遺忘的越來越多，遺忘的速度先快后慢； 在學(xué)習(xí)新材料之后的個(gè)小時(shí)內(nèi)，遺忘的速度快，遺忘的量也；在第二天以后，雖然大部分已被遺忘，但速度已大為降低。 “艾賓浩斯遺忘曲線”提示人們，如果在學(xué)習(xí)某項(xiàng)比較難的材料之后能在很短的時(shí)間內(nèi)（如20分鐘），進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)，則有可能在沒有忘掉很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容以前，鞏固記憶。 一旦記憶在遺忘速度放慢以前被鞏固，則在隨后的較長一段時(shí)間里遺忘的數(shù)量很少。反之，大部分內(nèi)容就被遺忘了。 在拿到一首較大的作品時(shí)，許多人會把整首曲子完整視奏幾遍，這是十分必要的，但如果總是從頭到尾一遍一遍練習(xí)，每彈一次就會消耗較長的時(shí)間，常常彈了后面忘了前面，或頭一天練得比較熟了，第二天再彈卻又生疏了許多，不知不覺中浪費(fèi)了許多精力，這種現(xiàn)象就是遺忘規(guī)律的原因形成的。 針對這種現(xiàn)象，根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，我們提出“分段練習(xí)，及時(shí)強(qiáng)化”的方法，從而較好地提高練琴和背譜的效率。