自閉癥天才是指罹患自閉癥但是在某些領(lǐng)域展示了獨特的本領(lǐng)的人群。自閉癥是一個醫(yī)學(xué)名詞，又稱孤獨癥，自閉癥譜系障礙是一個醫(yī)學(xué)名詞，它是一種廣泛性發(fā)展障礙，現(xiàn)多使用于兒童身上。其病征包括異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式。從內(nèi)因和外因兩方面同時實施干預(yù)，應(yīng)該是比較合理的思路，可以給自閉癥康復(fù)事業(yè)帶來更加廣闊的前景。在這個譜系障礙中，兒童自閉癥是兒童精神類疾病當中zui為嚴重的一種。

雖然有大批的社會教育工作者投身到其中，但效果往往是很令人失望的。其中關(guān)鍵原因，是他們還沒有認識到，自閉癥康復(fù)必須先通過治的療活動把自閉癥兒童改造成為可以教育的對象，然后才能實施教育。在此理論指導(dǎo)下一些過度消耗體力的訓(xùn)練項目，超出了自閉癥患者的負荷，以至于即使換作任何一個正常的人也不愿意接受這種強制，這種強制很可能造成患者的二度心理傷害。造成腦生物學(xué)改變的原因，可以從醫(yī)學(xué)生物學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)和生態(tài)學(xué)等幾方面加以分析。

培養(yǎng)廣泛的興趣：父母應(yīng)引導(dǎo)孩子發(fā)展多種多樣的興趣，聽故事、做游戲、畫畫、唱歌跳舞等，父母盡量參與其中，這不僅可以開發(fā)孩子的心智，而且可以加強父母與孩子間的感情交流。讓孩子多結(jié)交小朋友：對兒童來說，交朋友是一件快活自在的事，能聯(lián)絡(luò)感情、增長見識、提高應(yīng)變和活動能力。另外，兒童有類同的思維和愛好，他們之間有一種天然的吸引力，在群體中相處，有助于身心健康，避免性格孤僻。從理論上講，一系列兒童自閉癥致病基因降低了兒童自閉癥的發(fā)病“閾值”，在環(huán)境因素以及其他因素的作用下發(fā)病。