國內(nèi)書法課堂教學系統(tǒng)

系統(tǒng)是基于云服務技術建立的集教學方法、書法資料、圖片解析、語音輔助、動漫視頻和海量知識組成的國內(nèi)書法課堂教學系統(tǒng)的云數(shù)據(jù)庫平臺，終端用戶使用帳號密碼獲取資源的方式得以實施。 系統(tǒng)是組織了國內(nèi)書法教育和書法教學團隊歷經(jīng)數(shù)年研創(chuàng)，得到了中科大、北京中關村等科技團隊鼎力支持，開發(fā)研制完成的國內(nèi)的書法教學軟件，具有無需、安裝、培訓，開機即用，教師無需備課預習、準備資料，操作簡單，教法豐富。 系統(tǒng)建立了一套完善、科學、系統(tǒng)的書法課堂教學模式，課程教學手法豐富、變化無窮，配合審定的11套《書法練習指導》課本完全可以輔助教師以合理、規(guī)范、嚴謹、生動的課堂實踐完成教學任務。 該系統(tǒng)以云系統(tǒng)服務，高質量、長時效性保障穩(wěn)定運行，可長時期解決我國中小學校書法課的師資問題。國外有科學家曾做過多次人類智力的測試，結果總是中國人智商，其原因之一就是跟中國獨特的漢字有關。

智慧數(shù)字書法教室的優(yōu)勢

智慧數(shù)字書法教室的優(yōu)勢 1.智能數(shù)字書法教學系統(tǒng)不僅可以協(xié)助教師進行教學，還可以實現(xiàn)獨立抄寫，課堂學習等功能。豐富的題詞，教學視頻和課堂知識使學生可以輕松提高對學習的興趣。他們不再覺得書法很無聊。 2.當老師指示學生寫書法時，他們不必一一教書，而直接共享老師的桌面。通過現(xiàn)場展位，學生可以清楚地看到老師用筆寫字。同樣，教師也可以將學生的學習桌推向其他學生，以這種方式指導學生寫對與錯。其中，字帖排版系統(tǒng)能夠實現(xiàn)各種字帖的隨意組合，按照老師的需要隨時生成字帖，支持單字、詞語、拼音多模式檢索，支持真、草、隸、篆、行字體庫，方便了老師的教學，不用購買字帖，節(jié)省開支。

學習書法的好處

促進生理心理的健康發(fā)展。

　　書法教學活動能夠激發(fā)兒童的求知欲，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助于兒童思維能力的全方面提高，書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發(fā)展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程，在這種操作過程中，神經(jīng)要進行不斷地傳導，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發(fā)出指令，糾正改善著操作過程，幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考，因此兒童書法培訓能夠促進兒童生理心理的健康發(fā)展。系統(tǒng)是組織了國內(nèi)書法教育專家和一線書法教學團隊歷經(jīng)數(shù)年研創(chuàng)，得到了中科大、北京中關村等科技團隊鼎力支持，開發(fā)研制完成的國內(nèi)的書法教學軟件，具有無需、安裝、培訓，開機即用，教師無需備課預習、準備資料，操作簡單，教法豐富。

在上述的書法教學系統(tǒng)及方法中，教師端也配置有位于書法臨摹紙下方的顯示屏及拍攝臨摹字跡的拍攝裝置，相應的在學生端配置有圖像接收顯示裝置，拍攝裝置與圖像接收顯示裝置通過網(wǎng)絡連接，用于接收顯示教師端拍攝裝置拍攝的圖像。上課出手高手，師長先生將電子字帖推送到模仿臺上，高足鋪上宣紙，電子字帖從每一個模仿臺上明了地透上去，高足就能夠大概中斷模仿。教師通過圖像接收顯示裝置遠程檢查學生的書寫情況，學生與通過圖像顯示裝置遠程觀看教師書寫指導，方便教師有針對性的指導。

作為優(yōu)選，在上述的書法教學系統(tǒng)及方法中，顯示屏嵌在書寫桌內(nèi)，顯示屏面與桌面平行，拍攝裝置支撐在書桌上。