天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津濱海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實行”6 1”課堂與“一對一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補差”計劃，并落實跟蹤。正副班主任全天跟班陪同，齊抓共管。鑒于高校自主招生面試考試的特點，本培訓(xùn)課程將著力激發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，掌握自主招生考試要點，把視野擴(kuò)展到大學(xué)教育和學(xué)科前沿。為了讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好、住得好，我校宿舍特配有獨立衛(wèi)生間、空調(diào)、地暖、熱水器，宿舍樓道都配有直飲機(jī)、自動洗衣機(jī)，教室樓道配有直飲機(jī)，自有校園餐廳，飯菜營養(yǎng)均衡，搭配合理。我校秉承著“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo)，立志于打造天津?qū)W校。

如何選擇復(fù)讀學(xué)校

一、師資力量與升學(xué)率。

二、歷史背景

三、價值觀和發(fā)展理念。以學(xué)生成長和成功為辦學(xué)目的，以尊重老師、學(xué)生、家長為工作原則，為學(xué)生提供教育培訓(xùn)服務(wù)與教育產(chǎn)品，學(xué)生與企業(yè)共同成長，共同受益。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津濱海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實行”6 1”課堂與“一對一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補差”計劃，并落實跟蹤。為了讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好、住得好，我校宿舍特配有獨立衛(wèi)生間、空調(diào)、地暖、熱水器，宿舍樓道都配有直飲機(jī)、自動洗衣機(jī)，教室樓道配有直飲機(jī)，自有校園餐廳，飯菜營養(yǎng)均衡，搭配合理。

認(rèn)真觀察和動手實驗

通過演示和學(xué)生實驗，學(xué)會觀察老師演示實驗的操作、現(xiàn)象，獨立地做好學(xué)生實驗，上好實驗課，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。

首先，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象。化學(xué)實驗是很生動、很直觀的，實驗中千變?nèi)f化的現(xiàn)象能激發(fā)學(xué)生的興趣，但學(xué)生若只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學(xué)習(xí)的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內(nèi)容是什么？范圍是什么？解決什么問題？這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點進(jìn)行觀察。觀察時還要仔細(xì)。例如，氫氣還原氧化銅的演示實驗，實驗?zāi)康氖球炞C氧化還原反應(yīng)，氧化銅被氫氣還原成銅。化學(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開化學(xué)。觀察時先看清反應(yīng)物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應(yīng)的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。

其次，要上好學(xué)生實驗課，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、實驗原理和操作步驟。進(jìn)行實驗時，自己要親自動手，不做旁觀者，認(rèn)真做好實驗內(nèi)容里所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴(yán)格按實驗要求操作，對基本操作要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實地記錄。而我也一直以此自勵，同樣我也用這種精神帶出了一屆又一屆的學(xué)生。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津濱海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實行”6 1”課堂與“一對一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補差”計劃，并落實跟蹤。你一拖就是五六分鐘，而且?guī)缀跆锰萌绱?，一到你的課我們連上廁所的時間都沒有，又乏又累，又憋得慌，下一節(jié)課怎么上。

高考一輪復(fù)習(xí)的過程中，考生還可能出現(xiàn)以下幾種問題。

   ①畏難

   在高一或高二時因為各種原因?qū)е聦W(xué)生沒能對某一知識點或某個學(xué)科掌握牢固，從而出現(xiàn)弱科的情況，考生進(jìn)而會對習(xí)題或?qū)W科產(chǎn)生恐懼和畏難心理。表現(xiàn)為情緒波動異常，心理平衡失調(diào)，不能以平靜的心態(tài)進(jìn)行正常學(xué)習(xí)。隨著復(fù)習(xí)的不斷深入，這類考生將會遇到越來越多的困難，進(jìn)而更加退縮。不管困難大小，一遇到困難一想法就是放棄，慢慢地就對高考逐漸喪失信心。因此學(xué)生在課堂上，不僅要注意聽講，還要勤于思考，只有積極的思考，才能使自己真正獲得知識，實現(xiàn)由感性到理性的飛躍。倘若發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始有了上面的癥狀，就要抓緊時間和老師及同學(xué)進(jìn)行溝通，請他們幫助自己調(diào)整好心態(tài)，跟上整體的節(jié)奏。另外，考生也要積極地對自己進(jìn)行心理暗示，畢竟這是一輪復(fù)習(xí)，只要努力，補上弱科不是一件難事。

   ②缺乏閱讀

   這是在復(fù)習(xí)備考中必須解決的一個問題。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候確實依照老師的要求對課本進(jìn)行了反復(fù)的閱讀，雖然數(shù)量上去了，可是質(zhì)量并沒有太大的提高。在考試時，才發(fā)現(xiàn)有太多的知識點自己依然沒有注意到，或者有一些知識點雖然看過，但是沒有仔細(xì)記憶導(dǎo)致似是而非，無法作出準(zhǔn)確的判斷。究其原因則在于沒有做到科學(xué)的閱讀。學(xué)生不僅要記住教師給出的結(jié)論，更應(yīng)該注意教師得出結(jié)論的思路與方法，這樣能夠拓展思路，提高分析問題與解決問題的能力。閱讀缺乏癥主要表現(xiàn)為考生知識面狹窄，閱讀能力欠缺。近幾年的高考顯現(xiàn)出一個趨勢，考題的文字量越來越大，而答案的字?jǐn)?shù)卻越來越少。這就對考生的閱讀能力提出了更高的要求，想想看，無論自己的知識多么牢固，無論自己解題能力多么強(qiáng)大，如果沒有把題目的要求搞清楚，那么答的任何內(nèi)容都沒有意義，這道題目也就不可能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

   所以，在一輪復(fù)習(xí)時，一定要邊閱讀、邊思考、邊做筆記，通過眼、口、腦、手等的協(xié)調(diào)，在閱讀的同時提高思維、分析、歸納總結(jié)的能力。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津濱海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實行”6 1”課堂與“一對一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補差”計劃，并落實跟蹤。要提高學(xué)生的自信心，讓考生能夠克服心理上和實際學(xué)習(xí)中的困難，實現(xiàn)目標(biāo)，趕超榜樣。正副班主任全天跟班陪同，齊抓共管。

復(fù)讀，在以前看來就是“落榜”，多數(shù)是沒考上大學(xué)的學(xué)生才會選擇復(fù)讀。但今日時代不同，選擇復(fù)讀的學(xué)生不僅有落榜生更有上榜上線的學(xué)生，可能是因為某些原因高考沒有發(fā)揮好或者想再回爐重造考取更好的大學(xué)。甚至，有部分應(yīng)屆考生也選擇了“復(fù)讀學(xué)?！保拖敫嗅槍π缘膶W(xué)習(xí)。而復(fù)讀擺在每一個學(xué)生面前實際的問題就是復(fù)讀學(xué)校貴不貴？③圖表式，以文字、表格、線圖來表述，適用于有關(guān)概念、化學(xué)基本原理、物質(zhì)的性質(zhì)、實驗等進(jìn)行歸類對比。高三復(fù)讀學(xué)校收費是怎么算的？高三復(fù)讀多少錢？

        高三復(fù)讀有兩種情況，一種是可以留在原來的高中跟應(yīng)屆考生一起復(fù)讀的，另外一種是可以到復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀的。如果是選擇在公辦高中復(fù)讀，那么復(fù)讀的學(xué)習(xí)費用和普通考生沒有多大區(qū)別。人的生活方式有兩種：一種方式是像草一樣的活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一顆草，吸收雨露陽光，但是你長不大。如果學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很差又學(xué)習(xí)比較自覺的復(fù)讀生可以考慮在高中學(xué)校完成一年的復(fù)習(xí)工作，這不僅可以完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，還可以減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。