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永泰語(yǔ)言訓(xùn)練學(xué)校常用解決方案「兒童康復(fù)訓(xùn)練」

發(fā)布時(shí)間:2021-08-29 19:25  

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視頻作者:福州市鼓樓區(qū)小百靈自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心






   孩子發(fā)育遲緩的癥狀有哪些?


1、體型發(fā)育異常

 通常孩子出生后頭大又重是正常的。但是,出生時(shí)患有脊髓灰質(zhì)炎的兒童的身體較短,頭部較大,大腦中有水。甲狀腺嬰兒也越來(lái)越矮。一些嬰兒由于某些疾病而皮膚變白。因此,這些將在增長(zhǎng)的后期階段進(jìn)行審查。

2、智力方面

 智力正常的嬰兒的某些身體本能相對(duì)正常,但是當(dāng)發(fā)育遲緩的兒童(如進(jìn)食困難,經(jīng)常吐口水且無(wú)法吸奶)時(shí),這些是智力低下的癥狀。

3、運(yùn)動(dòng)方面

 運(yùn)動(dòng)主要表現(xiàn)為在適合年齡的階段調(diào)整嬰兒的運(yùn)動(dòng)。例如,一個(gè)3個(gè)月大的孩子可以抬起頭,而一個(gè)1歲大的孩子基本上可以玩玩具,抓東西,翻身和爬行。我們必須考慮我們是否yun倒。



   父母面對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子應(yīng)該怎么做?

 我們先是需要了解孩子是否真的了解一切。一些孩子可能只理解一些簡(jiǎn)單的說明,并且可能在智力認(rèn)知上落后。智力低下的兒童通常在語(yǔ)言理解,口語(yǔ)表達(dá)甚至口語(yǔ)運(yùn)動(dòng)方面都比正常兒童慢,而且他們的言語(yǔ)也可能含糊不清。這些孩子的自我修復(fù)和語(yǔ)言延遲的可能性有限,即使將來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流沒有問題,在語(yǔ)言理解和表達(dá)上仍可能與普通孩子有所不同。

 如果孩子的認(rèn)知能力良好,他就是不想說話,或者說不清楚。孩子的聽力和智力正常,未診斷出其他疾病。隨著這些孩子的長(zhǎng)大,再加上父母的及時(shí)干預(yù)以及腦神經(jīng)和語(yǔ)言中心的調(diào)整,語(yǔ)言發(fā)育遲緩就有可能會(huì)恢復(fù)。



  人的生長(zhǎng)發(fā)育是指從受精卵成長(zhǎng)到成人的成熟過程。生長(zhǎng)和發(fā)育是兒童時(shí)期不同于成人的重要特點(diǎn)。生長(zhǎng)是指嬰兒身體各qi官、系統(tǒng)的長(zhǎng)大,可有相應(yīng)的測(cè)量值來(lái)表示其的量的變化;發(fā)育是指細(xì)胞、組織、qi官的分化與功能成熟增長(zhǎng)。生長(zhǎng)和發(fā)育兩者緊密相關(guān),生長(zhǎng)是發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ),生長(zhǎng)的量的變化可在一定程度上反映不同年齡下小兒身體qi官、系統(tǒng)的成熟和健康狀況。

  生長(zhǎng)發(fā)育遲緩(發(fā)育遲緩,在正常健康食物飲食睡眠情況下,身高體重,體格極度矮?。┦侵冈谏L(zhǎng)發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。這種er科疾病發(fā)病率在6%~8%之間。在正常的內(nèi)外環(huán)境下兒童能夠正常發(fā)育,一切不利于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育,從而造成兒童的生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。



   寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦 

1、平時(shí)要多和寶寶說話 平時(shí)要盡量多地和寶寶溝通交流。比如,寶寶早上醒來(lái)的時(shí)候,可以跟寶寶說,“早上好”,也可以到寶寶到窗邊說“太陽(yáng)公公出來(lái)啦”;喂奶時(shí),可以跟寶寶說“吃飽飽,快快長(zhǎng)大”;平時(shí)可以給寶寶唱兒歌;帶寶寶外出時(shí),也可以給寶寶介紹一下沿途看到的風(fēng)景。 這樣經(jīng)常和寶寶說話,可以幫助TA接觸和理解更多新的詞匯,有助于接下來(lái)寶寶的開口說話。要注意的是,跟寶寶說話時(shí),要富有感情,以幫助寶寶理解;并且zui好多面對(duì)面跟寶寶說話,讓他能看到你的口型,這樣有利于寶寶更早學(xué)會(huì)發(fā)音和說話。

 2、1歲前多和寶寶說兒語(yǔ) “吃飯飯”、“拉臭臭”、“擦香香”……之類的疊詞兒語(yǔ),其實(shí)是非常適合1歲半以前的寶寶的,zui好是配合上夸張的語(yǔ)調(diào)和表情,會(huì)更生動(dòng),寶寶也會(huì)更感興趣和喜歡。 家長(zhǎng)在說物體時(shí),zui好把詞語(yǔ)跟實(shí)物配合起來(lái)。比如,如果你在幫寶寶找襪子,要說“寶寶的襪子在哪里呢?”而不是“它在哪里?”。這樣能幫助寶寶快速把“襪子”這個(gè)詞跟實(shí)物對(duì)應(yīng)起來(lái)。 

3、及時(shí)回應(yīng)寶寶的說話 寶寶剛開始說話時(shí),雖然是無(wú)意識(shí)的發(fā)音,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能忽視或者裝作沒聽見,要積極及時(shí)地作出反饋,如果寶寶發(fā)音不是特別準(zhǔn)確,家長(zhǎng)不要刻意糾正孩子的發(fā)音,也不要重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音,跟寶寶交流時(shí)保持正確發(fā)音即可。