自閉癥有哪些常見表現(xiàn)

1. 社會交流障礙：一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等；

2. 語言交流障礙：語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)；

3. 重復(fù)刻板行為。不典型自閉癥則在前述三個方面不全具有缺陷，只具有其中之一或之二。

自閉癥的特征

 微弱的社交能力

—自閉癥兒童對別人呼喚他們的名字沒有太大的反應(yīng)。

—他們會避免與別人有目光的接觸。

—他們對理解聲音及面部表情有困難，對別人的情緒及面部表情不能做適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

    自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法

1、藝術(shù)恢復(fù)練習(xí)方法：藝術(shù)恢復(fù)練習(xí)方法是所謂的繪畫療法。意圖是經(jīng)過繪畫及其創(chuàng)作自由表達(dá)活動，呈現(xiàn)潛意識中的情感和沖突，從繪畫過程中獲得了解和滿意，達(dá)到診斷和yi治的作用。

2、共享操控：如果孩子想要玩某種玩具，父母應(yīng)該和孩子一同玩，并在游戲中談?wù)撏婢呦嚓P(guān)的事情，這樣孩子能夠在玩耍時學(xué)習(xí)。但它們有時會重復(fù)機械或危險的行為。在這種情況下，父母不應(yīng)該任由孩子，而應(yīng)該采取必要的操控或轉(zhuǎn)移孩子的留意力和興趣。

3、新老技術(shù)交叉訓(xùn)練：父母在練習(xí)中為孩子發(fā)明成功機會，堅持學(xué)習(xí)動力，增強自信心和獎勵。

    自閉癥特點是不能自如地使用語言進行人與人之間的交往與溝通。主要表現(xiàn)在：嬰兒時不會用喃喃語作為表達(dá)的嘗試，即使嬰兒期出現(xiàn)這樣的階段，在成長中逐漸退化;言語有明顯的異常，如在音量、語速、節(jié)奏及音調(diào)上;說話形式異常，zui大的特點是鸚鵡學(xué)舌式語言，重復(fù)別人說過的話，重復(fù)別人的問題，刻板地回答問題;人稱代詞混用。zui明顯的是“我”與“你”的概念混淆不清;對詞語混亂運用。zui大的特點是說出與當(dāng)時情景不相關(guān)的話;盡管能說許多話，但與他人交往或進行對話的能力明顯受到障礙。如長時間地自言自語談一個話題，或固執(zhí)地要求他人與自己談一個話題，而不關(guān)注他人的反應(yīng)或意見。

      對某些物體或者感官動作表現(xiàn)出異常的興趣:

　　一般小孩子的興趣來得快，去得也快。但患有自閉癥的寶寶通常會很執(zhí)著一件事情，會經(jīng)常一遍又一遍地重復(fù)某些行為?；加凶蚤]癥或者說孤獨癥的寶寶，是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，會影響孩子多方面的發(fā)育，尤其是社交能力和溝通能力、語言能力，如果寶寶在1歲左右就有以上三種表現(xiàn)，寶媽們要警惕早日帶孩子去醫(yī)院zhi療。

　　如果家庭條件允許，可以和孩子一起去好點的幼兒親子教育機構(gòu)，和別的家長小朋友互動，讓孩子建立起社交能力。孩子耳濡目染，會跟著環(huán)境的影響慢慢的好起來。家長要非常有耐心和愛心去培養(yǎng)孩子和引導(dǎo)孩子。天津孤獨癥鼓勵孩子自己動手玩，和別的小朋友互動。