發(fā)展培訓(xùn)教師綜合素質(zhì)參差不齊

企業(yè)培訓(xùn)必須從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)，結(jié)合個(gè)人發(fā)展找出培訓(xùn)需求，對(duì)培訓(xùn)開展規(guī)劃有針對(duì)性的工作，評(píng)估課程的實(shí)施情況，使培訓(xùn)能有效解決問題，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

發(fā)展培訓(xùn)教師綜合素質(zhì)參差不齊。目前國內(nèi)還沒有專門的機(jī)構(gòu)和統(tǒng)一的培訓(xùn)擴(kuò)展培訓(xùn)事業(yè)部認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。由于公司自身財(cái)力的限制，很多小型培訓(xùn)公司對(duì)其培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)培訓(xùn)的投入非常有限，一般是企業(yè)自己培養(yǎng)或者時(shí)間短培訓(xùn)后培養(yǎng)出來的。培訓(xùn)老師水平參差不齊是必然的。

拓展訓(xùn)練的意義:提升團(tuán)隊(duì)合作的能力

拓展訓(xùn)練的意義：提升團(tuán)隊(duì)合作的能力。

拓展培訓(xùn)可以幫助企業(yè)更好的提升其團(tuán)隊(duì)合作的能力。這一種拓展培訓(xùn)是通過一系列的活動(dòng)去更好的塑造團(tuán)隊(duì)的活力，更好的推動(dòng)組織的成長。其所具有的具體的培訓(xùn)方式是非常的多樣化的，也是在不斷的發(fā)展和進(jìn)步的。

在培訓(xùn)當(dāng)中通過生動(dòng)和豐富的內(nèi)容，以啟發(fā)示的訓(xùn)練方式，讓團(tuán)隊(duì)的意識(shí)深深的扎入每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的心中。從而讓今后的工作當(dāng)中發(fā)揮更大的作用，對(duì)于一個(gè)企業(yè)良好的發(fā)展而言也是具有很大的意義。

拓展培訓(xùn)既不是訓(xùn)練,同時(shí)也不是各種體育活動(dòng)加娛樂項(xiàng)目

展開這種活動(dòng)的目的就是為了能夠培養(yǎng)進(jìn)取精神，同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)，這樣就能夠幫助企業(yè)的員工，激發(fā)他們的潛力，增強(qiáng)整個(gè)公司團(tuán)隊(duì)的活力和凝聚力，就可以提升團(tuán)隊(duì)的競爭意識(shí)和生產(chǎn)能力，其實(shí)這種培訓(xùn)活動(dòng)還有很多意義。

1、時(shí)尚性。

拓展培訓(xùn)既不是訓(xùn)練，同時(shí)也不是各種體育活動(dòng)加娛樂項(xiàng)目，其實(shí)跟當(dāng)下人的人格完善非常的相符合，而且他也能夠更好地回歸到人起初的需求，提高自身的素質(zhì)。這種觀念其實(shí)非常具有時(shí)尚性。

2、豐富性。

這種拓展性的訓(xùn)練能夠以體驗(yàn)作為先導(dǎo)，進(jìn)一步引發(fā)人的感情，認(rèn)知和意志，也正是這種豐富的情感體驗(yàn)，讓人能夠在短暫的訓(xùn)練當(dāng)中收獲更多的信息和內(nèi)容。

3、挑戰(zhàn)性。

挑戰(zhàn)性可以說是拓展培訓(xùn)具有代表的特點(diǎn)之一，因?yàn)槊恳豁?xiàng)基本上都不管在心理上還是體能上，都附有一定的難度。所以他可以說是從智能和體能出發(fā)的的一個(gè)極限挑戰(zhàn)。如果能夠戰(zhàn)勝，那么當(dāng)下人自豪感會(huì)覺得非常的強(qiáng)烈，哪怕是失敗也能夠從中感悟到很多不一樣的東西。