義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程專業(yè)，實(shí)行精品小班制教學(xué)。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹獨(dú)立意識的培養(yǎng)：

學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的差距是非常大的,幼兒園老師對孩子的生活護(hù)理是很精細(xì)的,孩子的學(xué)習(xí)也是在游戲中進(jìn)行的,一天的生活是松散型的。3-5歲兒童的認(rèn)知獨(dú)立水平一直在提高，開始憑借事物的具體形象進(jìn)行思考，有了自己的見解和主張。而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教學(xué),課間休息時(shí)要自己整理書本,自己喝水,自己上廁所等,要自己的事情自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。因此,家長要讓孩子知道,自己長大了,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。

【義烏早教中心 浙江省義烏市北苑街道春晗二區(qū)123幢1單元】

上知教育為大家介紹需要培養(yǎng)的個(gè)性品質(zhì)包括以下幾個(gè)方面：

自信──孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第—次嘗試失敗后再做努力。

獨(dú)立──孩子應(yīng)該學(xué)會做自己力所能及的事情。　動力──要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)孩子的求知欲。

好奇心──必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會中獲得樂趣。

毅力──使孩子學(xué)會做事善始善終。

義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程專業(yè)，實(shí)行精品小班制教學(xué)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：

一二年級家長想讓他學(xué)習(xí)的時(shí)候，千萬不要讓他討厭學(xué)習(xí)。孩子很努力的學(xué)習(xí)，他發(fā)現(xiàn)總達(dá)不到一百分，總達(dá)不到家長的要求，他就會討厭學(xué)習(xí)。第二，會學(xué)習(xí)，寫作業(yè)有方法，上課有方法，預(yù)習(xí)、做筆記都有方法。你會發(fā)現(xiàn)做筆記越認(rèn)真的越是中等學(xué)生。他可能就沒有做過筆記，或者沒有人教過他如何高i效的做筆記。做筆記是有方法的，是高i效的。我們從小到大沒有人教過孩子這個(gè)東西，我上學(xué)的時(shí)候不好好寫筆記，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)好，上課隨便寫點(diǎn)，下課借中等生的筆記看，很有價(jià)值。學(xué)習(xí)方法沒有家長們?nèi)ソ?，老師們也不教。我們很多的老師在上學(xué)期間就不是學(xué)習(xí)好的，他學(xué)習(xí)就沒有方法和技巧。義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程專業(yè)，實(shí)行精品小班制教學(xué)。學(xué)習(xí)的方法和技巧對于一個(gè)人來講非常重要。

幼小銜接—家長的態(tài)度既要積極，也要講究策略。

一是激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。千萬不要用“上學(xué)就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵(lì)的話，如：“你真的長大了”“你越來越像小學(xué)生了”這樣，會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。

二是全i面關(guān)注孩子的發(fā)展。一般而言，孩子對學(xué)習(xí)是否有興趣，生活是否有規(guī)律，在集體中是否合群，這幾個(gè)方面情況往往影響其入學(xué)后的適應(yīng)性。您需要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子在這些方面的發(fā)展，讓其逐漸形成良好的學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣等。