濟寧市公務(wù)員面試培訓(xùn)班

公務(wù)員培訓(xùn)分類：

調(diào)入機關(guān)任職以及在機關(guān)晉升為副調(diào)研員以上及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員，依照前款規(guī)定參加任職培訓(xùn)。

專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)是根據(jù)公務(wù)員從事專項工作的需要進行的專業(yè)知識和技能培訓(xùn),重點提高公務(wù)員的業(yè)務(wù)工作能力。

專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容、時間和要求由機關(guān)根據(jù)需要確定。在職培訓(xùn)是對全體公務(wù)員進行的以更新知識、提高工作能力為目的的培訓(xùn)。

在職培訓(xùn)的內(nèi)容、時間和要求由各級組織、人事部門和機關(guān)根據(jù)需要確定。

對擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)按照專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的要求，進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

沒有參加初任培訓(xùn)或培訓(xùn)考試、考核不合格的新錄用公務(wù)員，不能任職定級。

沒有參加任職培訓(xùn)或培訓(xùn)考試、考核不合格的公務(wù)員，應(yīng)及時進行補訓(xùn)。

專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)考試、考核不合格的公務(wù)員，不得從事專門業(yè)務(wù)工作。

在職培訓(xùn)考試、考核不合格的公務(wù)員，年度考核不得確定為優(yōu)x秀等次。

無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)的公務(wù)員，根據(jù)情節(jié)輕重，給予批評教育或者處分。

濟寧市公務(wù)員面試培訓(xùn)班公務(wù)員面試要“走心” 專家：答題可分三步走

面試時一定要走心

“從近年來安徽省考面試命題的方向看，趨向務(wù)實，在題型上規(guī)避熱點，盡量生活化?？忌诖痤}時要審好題、抓住關(guān)鍵、展現(xiàn)亮點，才能實現(xiàn)面試目標。因報名人員提交報名申請材料不準確、不齊全，影響網(wǎng)上報名的，由報名人員本人承擔(dān)相應(yīng)后果。”安徽行政學(xué)院公考培訓(xùn)教師吳昊說：“很多人認為公務(wù)員面試把幾種題型學(xué)會了，套路學(xué)會了，加上l流暢的表達就能得高分。這是一個誤區(qū)?！?

“公務(wù)員面試的功能在于，通過一些標準化的測試，考察一個人是否適合當(dāng)公務(wù)員，關(guān)鍵在于考生能否以公務(wù)員的思維方式理解題目的含義，能否準確理解政府宏觀政策的精神，并且在實際工作中以這個宏觀政策為基準，正確地認識問題、處理問題。而報考人民j警a察職位的，需按照有關(guān)規(guī)定進行體能測評，包括10米×4往返跑，男子1000米跑、女子800米跑，縱跳摸高等項目?！眳顷徽f，公務(wù)員要能領(lǐng)會政府精神，按政府指示做事，而面試正是考察這種思路，考察考生看待問題的深度、廣度和細度，以及處理問題的針對性、全m面性和有效性。

“有很多考生認為，公務(wù)員面試就是不斷訓(xùn)練，套模板，用套路。這樣一來，終的結(jié)果只能是千人一面，不會得到高分。19世紀末20世紀初，西方主要的幾個國家先后創(chuàng)立了公務(wù)員制度?？忌€是需要走心，從政府的角度去看待問題、分析問題、解決問題?！眳顷唤ㄗh，考生可以多關(guān)注一些時下的方針政策，如社會z主義核心價值觀建設(shè)、兩學(xué)一做教育、文化軟實力建設(shè)、服務(wù)型政府建設(shè)和民生方面的建設(shè)等等。

答題可以分三步走

吳昊認為，從歷年的考生反饋來看，安徽省考面試以考官讀題，考生聽題并答題的方式進行，“這不僅能考察考生的分析和解決問題的能力，更能考察考生與人溝通交流、臨場反應(yīng)等綜合能力?！眳顷徽f：“按照設(shè)定的規(guī)則，積極準備，是每個考生重點需要做的?！眳顷唤ㄗh，考生可以分三步答題：仔細聽、簡略寫、流暢說。公務(wù)員的培訓(xùn)情況一般由公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)或培訓(xùn)主辦單位記載，并及時反饋公務(wù)員所在機關(guān)?！霸诳脊僮x題的情況下，仔細聽題尤為重要，可使用關(guān)鍵詞法提取題干大意，避免漏答或者跑題?！眳顷徽f，其次是簡略寫，很多考生在學(xué)習(xí)初期，喜歡在草稿紙上寫一堆內(nèi)容，然后對著讀，其實根本行不通，首先是時間不允許，另外答題低頭看稿紙也是一種不尊重考官的表現(xiàn)。寫提綱，只是起到提示的作用，每一點只要簡單的關(guān)鍵詞即可。

吳昊認為，后還得流暢說。積累再多內(nèi)容，也需要用語言流暢地表達出來，輕重緩急、抑揚頓挫，流暢的表達會為答題增色不少，對于分數(shù)往往具有直接決定作用。

考生要有家國情懷

吳昊認為，考生在面試中應(yīng)心憂國家，而不是功利化地應(yīng)試，這樣就能更深刻地理解一些方針政策，在引用的時候才能得體、順暢。“很多考生在說‘發(fā)揮市場在資源配置中的決定作用和更好發(fā)揮政府作用’這句話的時候都會卡殼，這是因為他們只是去背誦，并沒有真正理解?！眳顷徽f，致力于公考，就應(yīng)該把自己當(dāng)成公務(wù)員，關(guān)心我們國家存在的問題，關(guān)注官員、學(xué)者的一言一行。公務(wù)員職位按職位的性質(zhì)、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)z法類等類別?！岸嚓P(guān)注一些具有穿透力的語言，做個有心人，平時多看、多想、多記，注意積累，時間久了必然與眾不同。”吳昊說：“對于即將參加面試的考生來說，多看一些政府的政策、公告以及政府相關(guān)部門處理相關(guān)事宜的做法、程序，是有好處的。”

吳昊認為，具體到回答題目中，從政府的角度考慮問題，會更加深入。如怎么看待廣場舞擾m民的行為這一問題，如果認為跳廣場舞是居民雙方過于關(guān)注自己的利益而忽視對方的感受，政府對廣場舞管理不夠、監(jiān)督不夠、跳廣場舞的地方不夠等等，層次還是比較單一。中央機關(guān)各部門按照職責(zé)分工，負責(zé)相關(guān)的公務(wù)員培訓(xùn)工作，指導(dǎo)本系統(tǒng)公務(wù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。從公務(wù)員的思維角度來看，需要看到它背后隱藏的深層次問題。

首先廣場舞擾m民直接的原因是噪聲污染，引導(dǎo)雙方各讓一步，政府加強管理，自我完善約束。深入思考，在噪聲污染的背后，說明缺乏公共活動場地，可以新建場地。但這只是治標不治本。當(dāng)然，更重要的還在于考生主觀原因：做題方法不當(dāng)，在碰到難題時，千方百計力求找出正確答案，花費了不少時間，導(dǎo)致做不完全部考題?！叭绾沃伪?，就要從一般到特殊，找到內(nèi)在的問題?！眳顷徽f：“全國不同地區(qū)、不同地理位置、不同文化習(xí)慣、不同文化層次的老年人，都選擇跳廣場舞，其背后的原因是現(xiàn)在社會的主流交流方式不接納老年人，社會主體的中青年更多地采用網(wǎng)絡(luò)作為交流方式，這種交流方式不適合老年人，導(dǎo)致老年人選擇健康、節(jié)約的廣場舞來滿足j交流需要。根本原因就在于我們對老年人的精神關(guān)愛不足?！?

“作為一名公務(wù)員，需要通過對基層資料的收集分析，透過問題的表面，尋找出問題的根源，提出解決問題的方法。國家也正是由于公務(wù)員不斷地尋找各種社會問題背后的根源，才能夠制定相應(yīng)的政策方針。報考人員提供虛j假報考信息的，一經(jīng)查實，即按有關(guān)規(guī)定給予取消相應(yīng)環(huán)節(jié)資格等處理。如果你沒有層層遞進、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，那么考官自然會認為你不適合當(dāng)公務(wù)員?！眳顷徽f。

解題需要生活常識

吳昊認為，在公務(wù)員面試中，有很多是基于社會生活實際的考題。“這類現(xiàn)實類問題的出現(xiàn)完m美解決了命題的公平性和科學(xué)性。公平性即指無論考生來自哪里、學(xué)什么專業(yè)、工作年限等不同的背景，在社會生活中，會遇到的、聽到的、看到的一些社會實際問題，保證大家都有話可說。公務(wù)員培訓(xùn)是加強公務(wù)員能力建設(shè)的重要途徑，是增強公務(wù)員競爭能力、建設(shè)一個強有力政府的關(guān)鍵，直接關(guān)系到國家政權(quán)基礎(chǔ)的牢固、國家競爭力的提高和國家重要智力資本的開發(fā)與儲備。而科學(xué)性指的是，有人會說得符合實際、具體可行，有的人會說得泛泛而談，不得要領(lǐng)，這樣的話高下立判。歸根結(jié)底，現(xiàn)實類問題需要常識。”

組織管理題型對應(yīng)屆生是很大的挑戰(zhàn)，因為應(yīng)屆生相對于社會考生來說缺乏組織活動的經(jīng)驗，學(xué)生腔濃厚，組織出的活動往往缺乏可行性和操作性，難以取得考官的欣賞?！氨热纾瑢τ诮M織管理題，不僅要求能辦成事，而且要辦好事。很多考生在答題時，只回答了程序性問題，沒有表現(xiàn)出活動的主題，也沒有突出效果，導(dǎo)致答題模板化且空洞?？忌€是需要走心，從政府的角度去看待問題、分析問題、解決問題?！眳顷徽f：“組織活動的目的是要達到某個效果，而怎樣辦出效果才是面試考察的關(guān)鍵。政府把人、財、物、地、時都給你了，然后你辦了個平淡如水、毫無效果的活動，這是對國家資源的浪費，同時也說明了考生沒有理解辦活動的意義?！?

吳昊建議，考生多儲備自己的生活常識，可以多關(guān)注一些媒體報道，多學(xué)習(xí)就能儲備很多組織活動的程序和亮點，答題時自然信手拈來。

事件處理要分輕重

在公務(wù)員考試中，有一種題型是如何處理同時發(fā)生的很多事情。這種題型一般被認為是事件處理類題目，同樣是應(yīng)屆生非常頭疼的，原因是沒有實際工作經(jīng)驗，所以分不清輕重緩急，提出的方案缺乏可行性。

“s事件處理類題目，要突出‘急’?！眳顷环治稣f：“這就要你分清楚這個矛盾重重的場景里，什么矛盾是重y要的、需要解決的，什么矛盾是可以放一放稍緩一些時間來解決的，什么矛盾又是事后可以來解決的。沒聽清題或自己一下子不知道怎么回答，可以請考官再讀一遍題目，但不可超過兩遍。很多人答題完全不考慮輕重緩急，想到什么說什么，甚至于慢條斯理地分組，等到組分完了，黃花菜都涼了，那么解決問題的方案拿到實際工作中，就是個失敗的方案?！?

吳昊認為，在公務(wù)員面試中，判斷一件事情輕重緩急的方法就是：人命第y一，人民利益第y一。這就需要考生靠工作經(jīng)驗的積累，以及平時多關(guān)注政府處理相關(guān)事件時的做法。

   關(guān)心時政

   注重運用

   多做練習(xí)

    多做練習(xí)。常識部分一般都會以選擇題和是非題的形式出現(xiàn)，這類題目一般都能復(fù)習(xí)到，但是又往往是一帶而過的復(fù)習(xí)，自己心理又吃不準。所以復(fù)習(xí)時要多做題，以保持對選擇題和是非題的敏銳性。特別是行政職業(yè)能力傾向測驗只能這么復(fù)習(xí)，沒有別的技巧而言。

   強化素質(zhì)。”吳昊建議，考生可以多關(guān)注一些時下的方針政策，如社會z主義核心價值觀建設(shè)、兩學(xué)一做教育、文化軟實力建設(shè)、服務(wù)型政府建設(shè)和民生方面的建設(shè)等等。公務(wù)員考試無非就是為了選素質(zhì)好的人，復(fù)習(xí)也應(yīng)該明白出題者的這一心理，如公務(wù)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，如何提高行政效率，怎樣加強職業(yè)道德等，這類題目考的可能性很大，另外公文處理也要多加注意，這也是對一名公務(wù)員的基本要求，復(fù)習(xí)的重點是掌握各種公文的固定格式和用語習(xí)慣等。