這里是用樹葉遮擋了一只眼睛，其實(shí)這個(gè)思路也可以用一本打開的書遮擋嘴巴或者遮擋兩只眼睛只露出嘴巴，適當(dāng)遮擋不足的五官，放大美麗的五官也可以讓畫面更耐看，更有氛圍感。

君子性非異也，善假于物也  嘗試與小動(dòng)物做一些互動(dòng)，讓畫面變的更有靈性，也會(huì)提升畫面的故事感，不需要刻意的去做什么，順著它們做一些互動(dòng)就可以，畫面會(huì)很溫暖。  這部分不需要刻意的去做什么內(nèi)容，都是完全自然的和它們一起互動(dòng)就好，控制好干凈的畫面，而這些小動(dòng)物隨處可見，可以出現(xiàn)在校園的任何角落。很簡單的抱抱它們，喂喂它們就好。  或者順勢放飛它們，一切一切都是順勢而為的互動(dòng)，它們不可能按照你的指令去做，那我們就順著它們互動(dòng)即可。相機(jī)相機(jī)也一樣需要三腳架來支撐，另外如果相機(jī)可以有WI-FI控制功能會(huì)給你更好的去操作拍攝，如果沒有這功能可以網(wǎng)上購買一些額外硬件使用。

對(duì)于“90后”大學(xué)生來說，2012年是一個(gè)特殊的年份，因?yàn)樗麄儺厴I(yè)了，而他們的畢業(yè)也標(biāo)志著中國迎來首批“90后”大學(xué)畢業(yè)生。在首批“90后”大學(xué)生即將大規(guī)模畢業(yè)之際，他們有的拍個(gè)性畢業(yè)照，有的舉行另類畢業(yè)儀式，以“90后”特有的方式書寫青春記憶。在個(gè)性彰顯的同時(shí)，一些“90后”大學(xué)生內(nèi)心充滿彷徨。除了繼續(xù)求學(xué)的人，更多的大學(xué)畢業(yè)生選擇了就業(yè)，然而面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，“90后“大學(xué)生和“80后”大學(xué)生面臨一樣的煩惱。比如一個(gè)是畢業(yè)后的自己，一個(gè)是在校園生活的自己，兩者強(qiáng)烈對(duì)比，更能體現(xiàn)畢業(yè)季的主題。

   每一年的畢業(yè)季，畢業(yè)的同學(xué)們會(huì)用拍攝畢業(yè)照的方式記錄見證自己的成長，可能在大家印象中的幼兒園、小學(xué)畢業(yè)照就是表情僵硬、動(dòng)作單一的一張集體畢業(yè)照拍完，洗一張巴掌大的照片就是，如你還是這樣想，那就真的是out啦!君子性非異也，善假于物也嘗試與小動(dòng)物做一些互動(dòng)，讓畫面變的更有靈性，也會(huì)提升畫面的故事感，不需要刻意的去做什么，順著它們做一些互動(dòng)就可以，畫面會(huì)很溫暖。現(xiàn)在的幼兒園畢業(yè)照不但要有創(chuàng)意而且還要帶更好看有趣，面對(duì)一群5-6歲的朋友，要讓他們配合你完成創(chuàng)意畢業(yè)照拍攝，除了專業(yè)的拍攝技術(shù)以外，還要有一定的技巧哦。