往屆生考研報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)注意事項(xiàng)

★不同身份的考生報(bào)考點(diǎn)不同

(1)推薦免試生根據(jù)畢i業(yè)院校按所在地省級(jí)教育招生考試管理機(jī)構(gòu)要求辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)。

(2)報(bào)考單考試及工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士和工程管理等考生須到招生單位所在地省級(jí)教育招生考試管理機(jī)構(gòu)的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)。報(bào)名時(shí)間及確認(rèn)手續(xù)按招生單位的要求辦理。

(3)應(yīng)屆本科畢i業(yè)生原則上應(yīng)選擇就讀學(xué)校所在省(區(qū)、市)的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)。其他考生應(yīng)選擇工作或戶i口所在地省(區(qū)、市)的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)。

★往屆生考研現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)需要帶的材料如下：

1、本人第二代居民身份正;

2、學(xué)li證書

3、網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)(即網(wǎng)上報(bào)名后系統(tǒng)顯示的9位數(shù)字報(bào)名號(hào));

4、明（有些需要證明）

考研的兩個(gè)“人數(shù)”

考研的兩個(gè)“人數(shù)” 1)計(jì)劃錄取人數(shù) 2)計(jì)劃錄取中的推免生人數(shù)或比重(可以對(duì)比往年招生規(guī)模和實(shí)際錄取情況來(lái)判斷) 考研的兩個(gè)“網(wǎng)站” 1)報(bào)考院校的研究生院網(wǎng)站：公布招生簡(jiǎn)章、招生目錄、初試成績(jī)、復(fù)試通知、復(fù)試成績(jī)、錄取名單等信息。 2)報(bào)考專業(yè)所屬院系網(wǎng)站：院系情況、師資力量、專業(yè)介紹等。 2021考研預(yù)報(bào)名往屆生可以參加嗎?考研預(yù)報(bào)名往屆生可以參加，往屆生報(bào)名、預(yù)報(bào)名與應(yīng)屆生沒(méi)有區(qū)分，也可以參與考研預(yù)報(bào)名，目標(biāo)已確定好的同學(xué)，預(yù)報(bào)名就可以下手了，預(yù)報(bào)名與正式報(bào)名同樣有效，報(bào)一次即可。且預(yù)報(bào)名流程與正式報(bào)名流程是一樣的。

MBA備考高數(shù)的具體備考點(diǎn)

　　1.函數(shù)連續(xù)是函數(shù)極限存在的充分條件。若函數(shù)在某點(diǎn)連續(xù)，則該函數(shù)在該點(diǎn)必有極限。若函數(shù)在某點(diǎn)不連續(xù)，則該函數(shù)在該點(diǎn)不一定無(wú)極限。

　　2.若函數(shù)在某點(diǎn)可導(dǎo)，則函數(shù)在該點(diǎn)一定連續(xù)。但是如果函數(shù)不可導(dǎo)，不能推出函數(shù)在該點(diǎn)一定不連續(xù)。

　　3.基本初等函數(shù)在其定義域內(nèi)是連續(xù)的，而初等函數(shù)在其定義區(qū)間上是連續(xù)的。

　　4.在一元函數(shù)中，駐點(diǎn)可能是極值點(diǎn)，也可能不是極值點(diǎn)。函數(shù)的極值點(diǎn)必是函數(shù)的駐點(diǎn)或?qū)?shù)不存在的點(diǎn)。

　　5.設(shè)函數(shù)y=f(x)在x=a處可導(dǎo)，則函數(shù)y=f(x)的值在x=a處不可導(dǎo)的充分條件是：f(a)=0，f'(a)≠0

學(xué)一直是很多考研人心中的大石頭，從小學(xué)到大，卻總是不得其法。高數(shù)其實(shí)不算太難，當(dāng)你對(duì)它產(chǎn)生一種畏懼的時(shí)候，你就很難把它學(xué)好了。考試要的也是心態(tài)，有些題，本來(lái)就不屬于自己的能力范圍的，就直接放棄，否則一直纏著只會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間，其它題沒(méi)時(shí)間做，這道題又沒(méi)做出來(lái)。

　　數(shù)學(xué)講究的就是熟練，當(dāng)你看到一道題的時(shí)候，首先要有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)它有一個(gè)大體的把握，復(fù)習(xí)就要做到多看教材，復(fù)習(xí)的境界就是把教材習(xí)題化，也就是說(shuō)，當(dāng)你看到課本上的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，腦中立刻會(huì)想起你曾經(jīng)做過(guò)的那道題用過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果這個(gè)知識(shí)點(diǎn)要考試的話，它有可能以什么方式呈現(xiàn)出來(lái)。

　　每件事情都講究方式方法，阻礙可以解決，問(wèn)題可以化解，這都是人生選擇路上常出現(xiàn)的的事情.