萍鄉(xiāng)市小清蜓文化傳媒有限公司——樊登閱讀樊登閱讀下載

現(xiàn)在樊登讀書會的 APP講解了近200本書籍，并以每周更新1本的速度增長，我回去試了一下，印象非常深刻，描述非常準(zhǔn)確，對我個(gè)人來說，這是知識付費(fèi)產(chǎn)品中zui好的一個(gè)，完全不糾結(jié)

在我看來，樊登老師本身不應(yīng)該是一位從讀書會字面上理解的講者，而應(yīng)該是一位善于找書，善于講故事，善于聯(lián)系，善于激勵(lì)的人。那么，他可以用zui短的時(shí)間將他所推薦的每一本書都講得令你心曠神怡，讓你在聽

好久沒有看書了，只會玩游戲刷抖音的你，可能已經(jīng)忘記了，讀書是世界上性價(jià)比zui高的成長方式…

當(dāng)今社會，時(shí)間是寶貴的，好好讀書，好好讀書，還能讀書。用zui有效的姿態(tài)去獲取書中的核心精華，是一種重要的技巧

閱讀感受：得到基本都是圍繞講解的書籍本身，擴(kuò)展較少；樊登老師除了講解的書籍本身外，還增加了很多自己對于書籍的感悟，這也是兩者解讀書籍的zui大不同；

傳教士：得到的傳教士比較多，大家都很好，有作者本人，有專業(yè)傳教士；讀樊登先生的書就是樊登先生自己的書，至少目前沒有聽到別人講的；

細(xì)節(jié)對比：我覺得各有各的特點(diǎn)，比如有的拿有稿子，有的拿有簡圖，有的在每本書后面都投入了大量的精力。

整體認(rèn)識：個(gè)人覺得樊登老師的解讀更好，因?yàn)樗麜⒍喾N書籍串聯(lián)在一起，同時(shí)加入自己的理解，書籍的廣度和深度都比較到位；至于樊登老師的理解是否正確，則需要自己去判斷，個(gè)人認(rèn)為比單一的理解有趣一些。

許多人談?wù)撀爼臅r(shí)間，至于時(shí)間，其實(shí)就是把一大片碎片串在一起。就我個(gè)人而言，早起有兩個(gè)多小時(shí)(6點(diǎn)30-9點(diǎn))；中午飯后至少半小時(shí)；晚上飯后至少半小時(shí)；晚上回家(包括在路上)至少一小時(shí)。每個(gè)人都應(yīng)該把上下班的時(shí)間計(jì)算在內(nèi)，因?yàn)樯舷掳嗟臅r(shí)間還不算多，聽書是很好的選擇。這樣算來，時(shí)間還不算多，每天聽一本書就可以了。由于閱讀難度較大，聽書仍然比較簡單，可以試著從聽書入手養(yǎng)成習(xí)慣。

多年前，有一次很偶然的機(jī)會，我和爸爸聊天，他推薦給我一個(gè)聽書 app，叫做“閱讀 app”。

那時(shí)候我對知識付費(fèi)并不感冒，因?yàn)闀u人太多，那時(shí)只有梁文道在我心中才有一席之地，他文質(zhì)彬彬，謙恭恭敬，從上大學(xué)時(shí)就開始看《開卷八分鐘》，到后來看《一千零一夜》，這一切為我打開了許多窗戶。

由于父親的大力推薦，我試著下載了 app，赫然發(fā)現(xiàn)樊登書目里有很多我讀過的書，我就挑了那本《少人有路》，想看看他的一般讀物。

同為薦書節(jié)目，如果說梁文道有文人氣息，選書時(shí)不把觀眾當(dāng)人看，樊登的風(fēng)格就是接地氣，聽得懂，笑得出來，「看完這本書，我有感觸！」

“連通性”“自己關(guān)心”“可以立即使用”“可以立即分享”這種風(fēng)格在信息爆1炸時(shí)代已經(jīng)成為一本好書的標(biāo)志，但是好書太多了，與我們相關(guān)的東西不可能全部都有，因此需要一個(gè)熱情洋溢的人來挑選閱讀。

我知道了，不管是美亞書單、蓋茨書單、看理想書、樊登書，它們都是可以無拘無束地共存的，都是在不同的高度讓人去認(rèn)識自己、認(rèn)識別人、認(rèn)識世界，這些多多益善，重在堅(jiān)持。