大戰(zhàn)之后，在美國(guó)出現(xiàn)了一種稱(chēng)為OutwardBound的管理知識(shí)培訓(xùn)，這類(lèi)訓(xùn)練運(yùn)用戶(hù)外活動(dòng)游戲的方式，模擬真正管理方法情景，對(duì)管理人員和創(chuàng)業(yè)者開(kāi)展心理狀態(tài)和管理方法兩層面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因?yàn)橥卣褂?xùn)練這類(lèi)十分新奇的培訓(xùn)方式和優(yōu)良的培訓(xùn)效果評(píng)估，迅速就盛行了全部歐洲的培訓(xùn)教育行業(yè)并在之后的半世紀(jì)中發(fā)展到全球。訓(xùn)練目標(biāo)也由開(kāi)始的船員擴(kuò)張到士兵、學(xué)員、工業(yè)工作人員等各種人群。拓展訓(xùn)練的風(fēng)采說(shuō)到企業(yè)員工培訓(xùn)，大家一般便會(huì)想到到各種學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或各種各樣MBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，事實(shí)上，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能全是有形化的資產(chǎn)，而信念和精神實(shí)質(zhì)則是無(wú)形中的能量。在具體日常生活和工作上，自學(xué)能力和信念的堅(jiān)定不移、堅(jiān)毅，通常相比書(shū)籍的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加合理和好用。利于六度人脈理論，基于你現(xiàn)在的一度人脈，由他們介紹來(lái)拓展你自己的2，3，4，5，6度人脈來(lái)打開(kāi)圈子。另外，怎樣開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出這些一直埋伏在你的身上，而您自身卻從沒(méi)真實(shí)掌握的能量，怎么才能搞清，你與別人的溝通交流和信賴(lài)究竟能深層次到哪些水平？這種，便是拓展訓(xùn)練的真實(shí)實(shí)際意義。

問(wèn)問(wèn)題公司真的會(huì)建立一支優(yōu)的團(tuán)隊(duì)嗎？不。人們組建了一支優(yōu)的團(tuán)隊(duì)，而這些團(tuán)隊(duì)是由人組成的。要建立一支優(yōu)的團(tuán)隊(duì)，您必須首先從人開(kāi)始。人們希望被傾聽(tīng)，但是學(xué)會(huì)積極傾聽(tīng)是非常困難的。作為管理者和，很難平息內(nèi)心的雜音，拋開(kāi)無(wú)數(shù)的想法和計(jì)劃，讓自己把注意力集中在眼前的時(shí)刻。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，彼此保持空間，傾聽(tīng)而不只是等待說(shuō)話(huà)，傾聽(tīng)沒(méi)有判斷，積極傾聽(tīng)和詢(xún)問(wèn)是一種需要實(shí)踐的技能。）OKRs-E目標(biāo)管理工具｜上手指南OKRs-E應(yīng)用公式（圖片來(lái)源：tita。但是一個(gè)偉大的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)人們真正聽(tīng)到的地方，在那里，合作和企業(yè)文化被培養(yǎng)并受到強(qiáng)烈的保護(hù)。保持好奇心“優(yōu)的企業(yè)可以創(chuàng)建愿景，明確表達(dá)愿景，熱情地?fù)碛性妇埃⒉恍竿苿?dòng)其實(shí)現(xiàn)。

背摔

       項(xiàng)目介紹：參加實(shí)施的隊(duì)員，兩手反交叉握攏彎曲貼緊自胸前，兩腳并攏，全身繃緊成一體；天氣越來(lái)越暖眼看著我們也即將從花開(kāi)物盛的春天跨向烈日炎炎的夏天啦是時(shí)候給自己和同事們來(lái)一場(chǎng)休閑歡樂(lè)的團(tuán)建一掃緊張壓抑的陰霾，提起企業(yè)活力什么。后倒時(shí)，頭部?jī)?nèi)扣，身體不能彎曲，兩手不得向外打開(kāi)，參加保護(hù)的隊(duì)員，兩腿成弓步且相互抵緊，兩手搭于對(duì)方肩上，掌心向上，上體和頭部盡量后仰，當(dāng)實(shí)施隊(duì)員倒落時(shí)，全身協(xié)力將實(shí)施隊(duì)員平穩(wěn)接住。

項(xiàng)目目的：

  · 信任環(huán)境的營(yíng)造

  · 建立換位思考的意識(shí)

  · 通過(guò)身體接觸、實(shí)現(xiàn)情感的溝通信任與責(zé)任