私立學校是教育和市場的結合，更多解決的是教育的效率問題。為了適應區(qū)域人才來源短缺的問題、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，人才總是趨于短缺狀態(tài)，需要教育和培訓，私立學校應運而生。相對而來，私立學校有著較大公立學校所沒有的優(yōu)勢。私立學校一般人數(shù)較少，老師認真負責，更可能關注每一個孩子的個性發(fā)展。私立學校實行寄宿制，環(huán)境相對單純，學生無奔波之苦，如果生源質量高，學生之間的相互影響正面的居多，對孩子是有益的鍛煉。

私立學校教師整體水平較高。這是體制的原因造成的，私立學校能夠淘汰不稱職的教師，而公立學校做不到。私立學校實行寄宿制，環(huán)境相對單純，學生無奔波之苦，如果生源質量高，學生之間的相互影響正面的居多，對孩子是有益的鍛煉。改革開放以來，私立學校不斷發(fā)展壯大，越來越多的社會團體及個人開辦學校極大的補充了公立教育在滿足人民日益增長的教育需求的不足。

教師資源、豐富，網(wǎng)羅各種人才作為教師，因為私立學校需要用好的教學成績吸引更多的學生，提高學校度。班級小，教師對每個學生的關注度較高。學校人數(shù)少，管理方便，所以，管理也較為嚴格。私立學校大的優(yōu)勢是愿意探索創(chuàng)新，或者愿意引進先進的教育成果。通過引進、消化、吸收、再創(chuàng)造，打造學校的核心競爭力。私立學校因為要求嚴格，很多家長和孩子的整體素質比較高。孩子長期和素質高習慣好的老師和同學在一起慢慢地當然會變好。