自閉癥病因和生化異常改變極其復雜，至今尚未完全闡明，治的療就更加束手無策，目前多采用特殊教育訓練為主；西醫(yī)近年來試用傳統(tǒng)的或新型的抗精神的病藥的物等進行生物醫(yī)學干預；還有人提出，自閉癥可能與金屬代謝異常有關(guān)，例如不少患者嚴重缺鋅。中醫(yī)界將自閉癥列為疑難雜癥之一，進行了經(jīng)絡(luò)穴位按的摩、中藥、針灸等多種努力。從醫(yī)學生物學、神經(jīng)心理學、中醫(yī)辨證的角度來解釋孤獨癥成因，都認為是孤獨癥患者有其內(nèi)因。

先是出了語言，后來有全部退化掉，躲避別人的目光眼神，那么，就基本可以確診這個孩子患有自閉癥了。在2歲時實行及時的干預會有很好的收效，尤其是對于程度嚴重的自閉癥兒童而言。一旦晚于這個年齡，嚴重的自閉癥患者在3歲以后再確診、干預，收效就不太樂觀，自閉癥或許會伴隨終生。程度為中度的自閉癥兒童，6歲以前的干預都會有不同程度的收效。基本上形成的共識是：自閉癥患者表現(xiàn)出的廣泛性發(fā)展障礙，主要是由腦生物學的因素導致的。

   面對自閉癥兒童，家長如何調(diào)整心態(tài)？

對于社會中的每一個家庭來說，一個自閉兒的出生，在給家長帶來驚喜的同時，也帶給父母心中的疑惑——“我的孩子怎么啦？他怎么會得這個病，孩子可怎么辦呀！通常表現(xiàn)為渴望與人交往，也不存在厭煩他人、對他人有戒備的心理，在與人交際時一切如常，不會有做作使人感到不舒服的表現(xiàn)?！钡冗@樣或那樣的問題。當我們的家長進一步地了解了自閉癥的病因，zhi療及預后情況之后，大都又表現(xiàn)出痛苦，無奈或憤怒心理。這也就形成了家長在對待孩子康復訓練過程中，截然不同的三個觀念：一是悲觀絕望，怨天尤人；二是聽天由命，順其自然；三是多方求醫(yī)，積極尋求配合孩子訓練。