學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)的中間位置是學(xué)校標(biāo)志。 一群開(kāi)朗的學(xué)生跳舞，沿著書面知識(shí)行走。 左右兩邊是學(xué)校的座右銘：在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

   學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)中心在教學(xué)樓和一棵小樹(shù)后面跳舞。 這棵樹(shù)是學(xué)生的隱喻，在學(xué)校里很興旺。 學(xué)生，跳舞的學(xué)生，飛翔和平鴿的女孩……，展現(xiàn)出歡樂(lè)的景象，點(diǎn)綴著音符，增強(qiáng)了氣氛，還裝飾了畫面； 浮雕左上角的抽象海洋和帆船，意為知識(shí)； 學(xué)校文化墻設(shè)計(jì)圖的左下方是將要發(fā)射的航天飛機(jī)，這意味著學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)文化的想像力和向往。

　因?yàn)橥饷鏇](méi)有涂層來(lái)覆蓋它，必然會(huì)有表面缺陷和變形，銅雕大多是空心的，內(nèi)壁會(huì)有型砂殘留！當(dāng)物體在里面晃動(dòng)時(shí)，會(huì)有“砰砰”的聲音。隨著時(shí)間的推移，它會(huì)慢慢氧化，顏色變暗。同時(shí)，由于銅汁的傾倒，毛孔和砂眼將不可避免地留下！

   　　有輕微劃痕和砂眼，界面有輕微縫隙，拋光顏色不均勻，鑄件字跡和圖案不清晰等。是正?，F(xiàn)象。銅雕是一種整體拋光，鑄造成品后明顯光滑的部分，可以起到拋光的效果，但細(xì)節(jié)的邊角不能拋光，所以銅器的色澤過(guò)多，不屬于質(zhì)量問(wèn)題。

伴隨著銅雕的產(chǎn)生和發(fā)展?，F(xiàn)在，城市銅雕和人物銅雕在大街小巷都可以看到。對(duì)于如何保養(yǎng)維護(hù)這些銅雕，可以從三方面進(jìn)行。

　　一、苯駢三氮唑法。防止水蒸氣和空氣污染物的侵蝕。

　　二、氧化銀法。適于斑點(diǎn)狀局部腐蝕的器物及有金屬鑲嵌物的器物。

　　三、堿液浸泡法。使銅的氯化物逐漸轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的銅的碳酸鹽。

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