學校在“博學而師，雅正而仁”的教育理念和“博雅君子蘭”精神的下，努力形成博雅特色的文化品牌、德育品牌、質(zhì)量品牌和服務品牌，構(gòu)建“基礎通修 特色選修 特長精修 弱項補修”博雅大課程體系，打造“雅正德育風景線，學習風景線，服務風景線”，精心培養(yǎng)，精細服務，精致管理，全力塑造“基礎扎實 興趣廣泛 特長突出”的新時代少年君子。

幼兒園從經(jīng)營的經(jīng)濟性質(zhì)上大體有兩種：一種是的教育系統(tǒng)所辦的幼兒園、特殊行業(yè)辦園、公辦高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位辦園等多種形式的公辦園；另一種是個體經(jīng)營者辦的私立幼兒園。在公辦園，共同的特點是擁有豐富的教育資源，是或企事業(yè)單位的資金投入占運營成本的主要部分。因此，不論是在園舍環(huán)境、硬件設施、師資培訓、資金調(diào)入、經(jīng)營歷史、社會口碑、經(jīng)營壓力、政策扶持都處于相對優(yōu)勢，教師隊伍穩(wěn)定、受教育程度較高，家長認同，因而經(jīng)營狀況相對較好。

特色興趣課程國學、閱讀、寫作、書法、跆拳道、舞蹈、鋼琴、繪畫、乒乓球、籃球、羽毛球等10多門課程，讓人人都都一門特長，個個都有出彩機會，學生綜合素質(zhì)顯著提升。

學校整體布局合理，整個校園分為兩大區(qū)域，教學區(qū)、運動區(qū)。校園內(nèi)，綠樹成蔭，逶迤延伸，散發(fā)著濃厚的學府氣息。

為培養(yǎng)學生德智體美勞發(fā)展、，豐富學生課余生活，我校開設眾多特色課程，搭建多元化發(fā)展平臺，給學生提供廣泛的興趣課程選擇，使同學們能夠求索知識、拓展視野、發(fā)展個性特長，提高自身的綜合素質(zhì)，讓同學們在收獲學業(yè)的同時，也收獲著自己多彩的人生。

認識自己：幼兒園的孩子是小大人，他們開始意識到自己是獨立的個體，會表達自己的需要和情感，但是這些小天使（或者熊孩子）又時不時對自己的需要和情感展現(xiàn)出好奇和不解。幼兒園就是幫助孩子們理解和接納自己的需求和情緒，讓孩子們感受到自己被接納，被認可；自己既是大家庭的一員，又是獨立的一份子；自己需要別人的理解和關愛，也需要理解和關愛別人。