臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢

近二三十年來臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展。較為突出的是:

（l）計算機(jī)斷層攝影（CT）、磁共振（MRI）、二維超聲、血管造影、核醫(yī)學(xué)顯像、內(nèi)鏡技術(shù)等用于臨床,使許多疾病的診斷以直觀的圖像代替了單純根據(jù)臨床癥狀和簡單的理學(xué)檢查的推理,使疾病的診斷水平有了極為顯著地提高;

（2）介入治1療、內(nèi)鏡治1療、放1射治1療的發(fā)展,微創(chuàng)外1科的興起使許多疾病的治1療水平有了顯著的進(jìn)步;

（3）器1官、組織和細(xì)胞移植,人工器1官、人工組織的研究使器1官功能衰竭、組織嚴(yán)重?fù)p傷的治1療有了新的轉(zhuǎn)機(jī);

湖北技能高考考什么？湖北技能高考好考嗎？這都是家長和學(xué)生關(guān)心的問題，沒有人愿意走彎路，找到好考的方式和好考的省份，尤為重要。

武漢醫(yī)學(xué)技能高考班吳津津老師整理了以下資料，供大家參考！

學(xué)生可以來湖北參加醫(yī)學(xué)技能高考通過技能高考上大學(xué)，可以填報口腔醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)等等，湖北的學(xué)校比較多，難度小 人數(shù)也比較少，錄取率高。

口腔醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，受口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)到口腔及頜面部疾病的診斷、治1療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

培養(yǎng)要求

學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、臨床技能和基本教學(xué)、科研技能。畢業(yè)后能夠從事口腔疾病的臨床醫(yī)1療，在高等院校、研究部門從事相關(guān)的教學(xué)、科研工作。

護(hù)理職業(yè)一直以來都是地位較高，薪水豐厚的職業(yè)之一。學(xué)護(hù)理學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)以后基本上就是當(dāng)護(hù)士，因為男生的身體素質(zhì)比女生更好，所以，目前男護(hù)理比女護(hù)理更加吃香。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)1療預(yù)防的基本技能。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

八年制臨床醫(yī)學(xué)是本、碩、博連讀。目前國家可以辦八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的有：北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院、華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院、四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院、吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院等。就業(yè)難的原因有很多，一般人是大醫(yī)院進(jìn)不去，小醫(yī)院不想去，一個醫(yī)生從20歲學(xué)習(xí)，到40歲成熟，一直可以干到60歲退休，退休后又被醫(yī)院返聘回來。八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)護(hù)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，具有寬厚扎實理論知識基礎(chǔ)的，有熟練臨床工作能力和獨立臨床科研工作能力的，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實踐能力的，有較強(qiáng)的發(fā)展?jié)撃艿模咚刭|(zhì)臨床醫(yī)學(xué)高層次專門人才