既然是畫(huà)彩繪墻，那我們的運(yùn)動(dòng)當(dāng)然是要跟彩繪墻工作相聯(lián)系的。呼吸是一種時(shí)刻發(fā)生的事情，但是日常生活的壓力、快節(jié)奏的生活讓很多人的呼吸變得越來(lái)越淺，越來(lái)越不平衡了。如果畫(huà)彩繪墻的人呼吸不平衡，畫(huà)出來(lái)的墻又怎么可以帶著呼吸的品質(zhì)呢？我們來(lái)感受什么是急促的呼吸，什么是平順自然的呼吸。我們探索呼吸急促時(shí)身體的反應(yīng)，察看在抑制的呼吸中身體的反應(yīng)。然后也去看在自然界中，比如面對(duì)大海時(shí)，我們的呼吸狀態(tài)、身體的反應(yīng)。

不同的地理環(huán)境和文化環(huán)境，外部建筑的顏色會(huì)有很大的不同。建筑顏色也會(huì)隨著時(shí)尚或商業(yè)涂料制造商在任何時(shí)候有選擇地1推廣的東西而改變。五年級(jí)帶來(lái)了將藍(lán)色引入綠色的科學(xué)，這與植物學(xué)和希臘神話不謀而合。這是童年的中期，象征著這種中間色彩的感覺(jué)；六年級(jí)的墻是真正的藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是學(xué)習(xí)占星術(shù)、物理學(xué)和中世紀(jì)的“思考”顏色；顏色變暗到第七層，到第八層，他們的墻壁變暗了。

彩繪的圖案內(nèi)容多是純手工，所以需要懂繪畫(huà)的人，畫(huà)完后要通風(fēng)，待墻面干透后即可。墻的層一般分三層。也有兩層或四層等，根據(jù)個(gè)人實(shí)際需求而定。幼兒園彩繪優(yōu)勢(shì)：給幼兒園帶來(lái)更多的孩子們，因?yàn)橛變簣@彩繪圖案和色彩大多都是孩子們喜歡的。在繪畫(huà)之前，要完成墻面找平、刷底漆等工作，如果直接在刮完兩到三遍膩?zhàn)又缶椭苯永L圖，未來(lái)很有可能會(huì)掉土從而影響美觀。

幼兒園彩繪在環(huán)境上也具有一定的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：首先在色彩上，給幼兒以美的視覺(jué)享受。圖畫(huà)色澤宜單純、接近自然這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象。刷過(guò)去的墻盡量不要補(bǔ)刷。原因有兩個(gè)：1.濃度上會(huì)差異比較大，破壞流動(dòng)感；2.墻對(duì)膠水的吸收和吸附能力不完全相同，所以才會(huì)有層次感，自然才好?！安世L”顧名思意就是在墻面或其他建筑上進(jìn)行繪畫(huà)。