學武術不會影響學業(yè)成績！

     在很多國家，青少年每日都是有體育課程。日本青少年兒童研究室對中、日、美三國中學生課外體育活動的調查問卷說明，中國參與課外體育活動的中學生占比為8％，遠小于日本65％、美國63％的水準。人體是改革的成本，想來無需多講。 在我國少年兒童鍛練顯著不夠，體質和個人心理素質讓人，兒童身體素質已保持警惕！通過「動」、「靜」的練習方法，強化孩子神的穩(wěn)定與敏感的平衡，擴大主體。 

    《中國青少年兒童健康個人行為調研》表明，在歇息和節(jié)假日日的空閑時間，學員很喜歡做的事是上網(wǎng)聊天和玩游戲、看電視劇，出來健身運動的不夠三成。 兒童身體素質一直展現(xiàn)不斷下降趨勢，造成 的結果很典型性的便是和。而以往20年里，在我國少年兒童心里健康水準不斷降低，心理狀態(tài)和交流障礙、在網(wǎng)上癮和難題逐漸增加。 眾多開朗好動的小朋友們因何缺失體育競賽的興趣愛好、沒有培養(yǎng)健身運動的習慣性？再者學習武術，從小便要學習武德，培養(yǎng)健康的思想和良好的行為習慣，所以練武術也是等于從小對孩子有思想上的訓練。 

兒童習武身體素質訓練 

    青少年兒童階段是各類身體素質的發(fā)展趨勢關鍵期和黃金時刻，失去這一時期的訓練，將留有不能填補的后遺癥。身體素質是傳統(tǒng)武術運動員把握技術性的生理學物質條件，身體素質好。不但有利于技術水平的提升，有利于高難度姿勢的把握，并且在長期性系統(tǒng)軟件的訓練里能經(jīng)得起不安艱難、精力耗費大的大負載的磨練，在比賽時精力旺盛、增加健身運動使用壽命。培養(yǎng)傳統(tǒng)文化底蘊，親身學習實踐太極拳綜合了道家陰陽學說、中醫(yī)經(jīng)絡學說和導引吐納術，是集中華幾千年文化之大成的傳統(tǒng)內家拳術。

    相反，運動員身體素質差，即便 有不錯的思想道德和技術水平，也只有“力不從心”，因此，身體素質訓練，是少兒武術訓練管理體系中的一個關鍵構成部分。 

兒童習武技術訓練 

    技術訓練包含武術觀念的塑造和基本上技術水準的提升。武術觀念強，基本上技術好是青少年兒童武術運動員變成優(yōu)等武術運動員的關鍵標示，一樣是比賽中奪得獲勝的首要條件。技術水準的高矮對運動員自身的心理狀態(tài)有立即危害。擁有好的技術，運動員訓練的干勁大，比賽的心理狀態(tài)可靠性強，奪得獲勝的自信心足;反過來，技術差便會在心理狀態(tài)上導致不利條件，乃至造成羞恥感。搖擺不定自信心。俗話說得好:“藝高膽大”、“技高膽壯”，是指技術素養(yǎng)對個人心理素質的優(yōu)良功效。一戳而就式的抻筋雖然很有成就感，但不可避免地易造成內在肌肉的撕裂以及韌帶彈性降低。因此，在青少年兒童武術訓練管理體系中技術訓練是關鍵一部分。 

兒童習武是身體和人格的雙重培育

    少年兒童習武是身體和人格特質的雙向培養(yǎng)：開朗、好動是孩子們的天性，一小部分孩子往往較為“難管”，主要是因為孩子自律意識能力較差。武術重視剛柔并濟、壯內強外，能協(xié)助孩子學好如何自律。“習武先習德”，武術課堂教學中自始至終落實著武德文化教育，塑造孩子尊師重道、真誠待人、嚴以律己等優(yōu)良的道德情操。她的一些不利因素以及其形態(tài)，氣質，內在的美通過武術運動的練習是很有幫助和提高的。 

    少兒跆拳道--禮數(shù)少兒跆拳道訓練盡管是以彼此格I斗的方式開展，可是無論它如何猛烈，因為彼此全是以提升手藝和磨練意志力為目地，因此在彼此分別心靈深處都務必擁有向另一方表明尊敬和學習培訓的心理狀態(tài)。有一些父母覺得，男孩子學武術，女孩子只有學跳舞，這類念頭是有誤的。中國武術是中華民族特定的社會歷史環(huán)境和文化背景中發(fā)展起來的，深受民族文化精神的滋潤和哺育，其高度的藝術表現(xiàn)形式、豐富的技擊法則、寶貴的強身養(yǎng)生法，若不懂中國傳統(tǒng)文化、古典哲學、中醫(yī)(經(jīng)絡)學、藝術等等，就很難懂得武術的深刻內涵。  

    武術的學習培訓歷年來沒有男孩和女孩之分，無論是男孩兒或是女生，在如今的社會都必須有一個好的身體。武術訓練能夠協(xié)助女生擺脫其敏感、怯懦等特性，協(xié)助他們提升形狀美、氣場美、心靈美。習武要把握住機會。4歲之后，孩子身體的靈活性和柔韌度等工作能力發(fā)展趨勢較快，專注力、記憶能力、邏輯思維能力、個人行為控制力都是有明顯增強，傷仲永習武術出示了優(yōu)良的標準，這時候就可以逐漸學習武術。能吃苦武術屬于“漸悟”，唯有日復一日的艱辛，一步一個腳印，拳不離手，才有進步的可能，武術人生沒有捷徑可言。