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如何正確的夸孩子

 “稱(chēng)贊，就像青一樣，不能隨意用。使用藥有一定的標(biāo)準(zhǔn)，需要謹(jǐn)慎小心，標(biāo)準(zhǔn)包括時(shí)間和劑量，因?yàn)榭赡軙?huì)引起過(guò)敏反應(yīng)。

夸事實(shí)不夸人格

　　“好寶寶”這樣的話(huà)是典型的“夸人格”，家長(zhǎng)們會(huì)無(wú)心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個(gè)很虛無(wú)的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對(duì)他反而是種壓力。

　　成年人也是，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不斷夸獎(jiǎng)你時(shí)，開(kāi)始還會(huì)沾沾自喜，但慢慢地就會(huì)感覺(jué)到壓力，甚至不想做得很好，以便得到的機(jī)會(huì)。

　　如果家長(zhǎng)的稱(chēng)贊總是“言過(guò)其實(shí)”，孩子也會(huì)有壓力，覺(jué)得自己不配這樣的贊美。他們會(huì)怎么辦呢？那就是在你剛剛贊美完他的時(shí)候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠(chéng)”。

　　科學(xué)課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，小學(xué)科學(xué)的主要學(xué)習(xí)方式是觀察和實(shí)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生親自探究獲取知識(shí)、培養(yǎng)興趣和科學(xué)態(tài)度。因此學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范直接影響著科學(xué)探究的效率，影響著學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師只有通過(guò)在課前做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行有效的指導(dǎo)，才能加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、觀察能力和動(dòng)手操作能力也會(huì)得到較大的發(fā)展。但是我們也應(yīng)該看到，平時(shí)教學(xué)中關(guān)于實(shí)驗(yàn)方面有很多地方做得不是很到位。

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科學(xué)游戲材料來(lái)源于幼兒科學(xué)生活

    為幼兒提供多樣化的科學(xué)產(chǎn)品器材方便幼兒操作，可感、可知的科學(xué)游戲材料打開(kāi)幼兒視野，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建“來(lái)源于幼兒生活，回歸于幼兒生活” 的科學(xué)游戲課程，以發(fā)揮幼兒與生俱來(lái)的好奇心，點(diǎn)燃幼兒心中科學(xué)的火花，拉近幼兒和科學(xué)的距離，使幼兒養(yǎng)成正確的科學(xué)價(jià)值觀，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。