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發(fā)布時間:2020-12-10 10:44  
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為何有人無法感知音樂的樂趣?
為了找尋“音樂快感缺乏癥”群體,研究人員采用了加拿大蒙特利爾國際腦、音樂和聲音研究實驗室與巴塞羅那研究人員在2012年開發(fā)出一項名為巴塞羅那音樂獎勵問卷 (簡稱BMRQ) 的音樂敏感度測評體系。數(shù)字音樂教學系統(tǒng)可以運用數(shù)字音樂教室中的多媒體技術,將圖像和聲音融入其中,不僅可以提高學生的學習興趣,同時也為學生創(chuàng)造了即興表演的條件。該問卷通過對1600名從各種渠道征集到的受試者進行調查,將人對音樂的敏感度細分為尋找音樂 (music seeking) 、喚醒情緒 (emotion evocation) 、調節(jié)心情 (mood regulation) 、調動感官 (sensorimotor) 和激發(fā)社交 (social) 。
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為什么有越來越多的人在選擇數(shù)字化音樂教室?
談到數(shù)字化音樂教室,肯定有很多老師和家長并不知道這是什么樣的東西。過去老師想要完完整整的上一節(jié)音樂課時候很難的,因為首先老師要有相關的樂器,尤其是在一些偏遠的山區(qū),是根本沒有鋼琴之類的東西,所以東西比較破,孩子所學的知識也是比較短淺的。音樂知識講解20多萬字的音樂知識庫與豐富的常用圖庫,滿足教師授課需要。這樣很有可能一個學期只有十幾節(jié)的音樂課,孩子們都并不了解節(jié)拍,以及怎么樣畫一個高音譜。因為在課堂上老師也需要花幾分鐘的時間去畫五線譜。數(shù)字化音樂教室就很好的去解決了這個問題。
數(shù)字音樂教學軟件優(yōu)勢,都在哪里?
可以實現(xiàn)多方面的音樂教學
音樂教學是很困難的,因為很多學生對于音樂的基礎來講,是需要通過漫長的時間來講課的,但是學校一般一個星期只有一節(jié)音樂課,如何能讓孩子們短暫的掌握就成了困難的問題。
數(shù)字音樂教學軟件就可以很好的解決這個問題,它是一種可以實現(xiàn)唱歌教學和相關樂理教學的東西。許多家長認為學音樂只要讓孩子知道如何唱歌就可以了,但現(xiàn)實并不是這樣,許多唱歌加他們是全能的,不僅僅在樂理方面學習的很好,更重要的是他們也會彈鋼琴,所以學習音樂需要多方面的發(fā)展的。是一套高集成度,滿足中小學聽賞、演唱、演奏、識譜、創(chuàng)造等數(shù)字音樂教學的一站式解決方案。所以大家要多方面的去了解,這樣才能在使用中更好的了解數(shù)字音樂教學軟件。