孩子說話晚,語言發(fā)育遲緩怎么辦?

語言表達不分快慢、好壞，適合自己的就是的。當然，家長在與孩子進行交流的時候，如果能夠把語速降下來，慢慢說話，字正腔圓，將有利于孩子吐字發(fā)音，達到口齒清晰，表達自然。孩子說話晚，語言發(fā)育遲緩怎么辦？可采用玩具吸引孩子，將孩子喜歡的玩具放置于家長的視線前，當孩子尋找喜歡的玩具時，即可與師形成目光對視。語言前階段水平的語言發(fā)育遲緩孩子，家長可采用快樂反應來進行撫愛行為形成的游戲訓練。如舉高高、團團轉、逗笑、吹氣等游戲導向孩子表現(xiàn)快樂反應的活動，在此活動中家長應反復和孩子發(fā)生對視接觸。

孩子多久開始萌話?學說話的進度是否落后于正常兒童?

說在前面，很多家長面對語言康復咨詢師的提問，顯得很沒有耐心，很多問題，看似無關，但絕沒有一句是廢話，比如：孩子的年齡多大？孩子多久開始萌話？學說話的進度是否落后于正常兒童？具體語言問題的表現(xiàn)是怎樣的？有沒有明確的原因或相關的疾病等等。如果不了解語言障礙的來龍去脈，那么孩子說話不清楚，發(fā)音不準確，您可能會產(chǎn)生誤解，進而會把孩子帶入誤區(qū)，使孩子的語言障礙錯上加錯。

所有發(fā)音都在,一個都不少,可為什么很多孩子發(fā)音不準?

所有發(fā)音都在，一個都不少，可為什么很多孩子發(fā)音不準？可能是這些發(fā)音的功能出了問題，或許舌頭開小差，或許上腭在偷懶。有的孩子說話聲音太小，像蚊子在哼哼，顯得有氣無力，說大段的話，長句子，越聽聲音越小，甚至只有口型沒有聲音，都是因為孩子呼吸有問題。氣息太弱，呼吸方式錯誤，都會影響發(fā)音。比如，有些音，鼻音等，沒有足夠的氣息，是無法完成韻尾的發(fā)音的。還有如果氣息太弱就會把送氣音發(fā)成不送氣音，使得發(fā)音出現(xiàn)音節(jié)丟失。

語言矯正師的指導和訓練步驟

言語訓練是針對孩子口語交流進行的訓練，通過多種手段對發(fā)音困難、氣流中斷或者言語韻律等出現(xiàn)的困難進行有針對性的和訓練。訓練原則上要聽從患兒的和互動，做到及時反饋與評定、訓練內容由簡到難，循序漸進。訓練形式采取一對一，同時配以輔助設備及工具等。家長在幫助孩子進行語言訓練時，可參考語言矯正師的指導和訓練步驟，具體需要注意以下幾方面：1. 與孩子做好情感溝通，取得其配合是語言康復訓練的前提;2. 訓練環(huán)境要溫馨簡潔，訓練工具和內容要符合孩子實際需求;