穿工作服，統(tǒng)一著裝，可以說(shuō)是好處多多，但是就是面臨的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)錢(qián)到底是誰(shuí)拿。工廠里的工人，的工作人員，他們的工作服都是工廠或單位免費(fèi)發(fā)的。教師的工作服看來(lái)是沒(méi)有人免費(fèi)發(fā)放了，讓老師自己掏錢(qián)統(tǒng)一服裝，可能也行不通。既然這是一件兩難的事情，所以說(shuō)也就沒(méi)有人管這樣的事情了。制服是一種身份的象征。 是給他人一種的感覺(jué)。教師，是一種特殊職業(yè)， 是極需要親和力的。

現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)對(duì)定做工作服的要求越來(lái)越趨向時(shí)尚化，所以很多工作服廠家的設(shè)計(jì)師，在工作服的設(shè)計(jì)中加入時(shí)尚元素來(lái)增加工作服的時(shí)尚感。我們都知道，工作服是為工作而存在，只有符合工作實(shí)用性的工作服才能生存下來(lái)。所以可以選擇通過(guò)細(xì)節(jié)處理，來(lái)彰顯工作服的個(gè)性。比如公主線的分割、胸口的綴花，對(duì)體現(xiàn)整套服裝的設(shè)計(jì)非常重要。

從功能上來(lái)說(shuō)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)工裝的時(shí)裝化是沒(méi)有意義的，因?yàn)楣ぱb本質(zhì)上就要回到服裝的功能性原點(diǎn)：耐穿、實(shí)用一定是工裝的基本要素。比如藍(lán)領(lǐng)工作服的功能依舊是耐穿、簡(jiǎn)潔，能夠吸濕、排汗、抗皺;防靜電服要求能夠具有長(zhǎng)久的防靜電、防塵性能,薄滑,織紋清晰的特點(diǎn)。所以定做工作服在追趕時(shí)尚的路上多量而行，不能違背初衷。

既然款式不能太過(guò)于顛覆，那我們不妨從色彩上革新。由于工作服是在公共場(chǎng)合、辦公室地方穿著，因此整體著色不宜過(guò)艷，在冬春季節(jié)可選較深的中性色，夏秋季節(jié)仍可選用較淺的中性色。巧妙搭配色彩能夠有效提高衣服間的搭配指數(shù)，還能幫助職場(chǎng)人士更好地追逐時(shí)尚。

從產(chǎn)品的角度分，工作服為西裝、時(shí)裝、夾克、風(fēng)衣、T恤、中（西）式服裝、制服和特種服裝等。西裝、時(shí)裝一般適宜于辦公室人員使用，工作服定制，有的時(shí)候，服務(wù)人員也可以使用。夾克一般可以用于車間作業(yè)或室外服務(wù)人員。中（西）式服裝一般宜于有文化氛圍的室內(nèi)服務(wù)場(chǎng)所使用。制服一般為保安等人員穿著。但是，制服的款式和使用有嚴(yán)格的規(guī)定，工作服定制冬，需要引起注意。特種服裝是工作時(shí)有特殊要求的場(chǎng)合使用，比如防靜電、防火，防油污等。

職業(yè)裝時(shí)尚與傳統(tǒng)的區(qū)別？

傳統(tǒng)職業(yè)裝與時(shí)尚職業(yè)裝在面料的選擇上并沒(méi)有太大的區(qū)別，只是時(shí)尚職業(yè)裝更注重“版形的創(chuàng)新、細(xì)節(jié)的突顯、穿著的合體”，而面料的選擇上更注重人在不同工作環(huán)境下的綜合體驗(yàn)感及穿著舒適度，所以面料的選擇也會(huì)依季節(jié)的變化而不一樣，如夏天會(huì)選擇的面料一般會(huì)比較清爽，色系以白色，粉色、淡色系為主，即能符合大眾審美需求又符合透氣、耐穿要求，而冬天面料的選擇會(huì)更偏向于較柔軟、保暖性良好的透氣性的面料，而面料的色系也會(huì)往溫和、灰暗色系為主。