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發(fā)布時(shí)間:2021-07-08 07:42  
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特崗教師報(bào)名條件基本條件1、政治素質(zhì)好,熱愛(ài)祖國(guó), 擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策,熱愛(ài)教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,品行端正,遵紀(jì)守法,在?;蚬ぷ鳎ù龢I(yè))期間表現(xiàn)良好,未受過(guò)任何紀(jì)律處分,為人師表,志愿服務(wù)農(nóng)村基層教育;2、符合教師資格條件要求和服務(wù)崗位要求(應(yīng)聘初中教師的學(xué)歷要求原則上為本科及以上,所學(xué)專業(yè)與申請(qǐng)服務(wù)的崗位學(xué)科一致或相近);3、身體條件。身體條件符合當(dāng)?shù)匾螅⒛苓m應(yīng)設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。


小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象的方式,中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解,這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展(A )的特點(diǎn)。
A.階段性 B.順序性 C.個(gè)別差異性 D.不平衡性
【】A。解析:本題考查的是個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律。階段性指?jìng)€(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。在小學(xué)階段多以直觀形象的方式進(jìn)行教學(xué)是因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生的思維以具體形象思維為主,而在中學(xué)階段可以進(jìn)行抽象講解是因?yàn)檫@個(gè)階段的學(xué)生的思維以抽象邏輯思維為主,說(shuō)明不同階段的學(xué)生其思維發(fā)展具有不同特點(diǎn),因此,A選項(xiàng)正確。
BCD三項(xiàng)均與題意不符,故本題選擇A選項(xiàng)。

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