針對自閉癥兒童的語言居家有以下策略：

1.家長不應過多的要求自閉癥兒童用詞的準確表達而是創(chuàng)設(shè)兒童喜歡的聲音環(huán)境讓兒童聆聽、激發(fā)兒童對聲音的興趣。

2.注重禮節(jié)性的社交語言的表達，在居家期間家長可以在生活中引導自閉癥兒童在特定的時間點情景下問好，比如“早上好、中午好、晚上好”在遇見他人時主動問好等。

3.增強自閉癥兒童對于語言的詞匯的理解力訓練。

家長可以選擇合適的圖片、實物、以及圖片對應的詞語卡片，首先向兒童出示圖片，而后是實物，后是文字卡片，待兒童能理解字卡意義后，家長可向兒童介紹實物的用途、功能等。

  自閉癥兒童語言康復訓練方法：

運動式訓練。運動能力的強弱好壞直接關(guān)系到自閉癥兒童的語言能力的發(fā)展，在康復訓練中，要善于借助運動式訓練方法和技巧，提高自閉癥兒童的語

言能力。大部分自閉癥兒童在不同程度上存在著運動能力欠缺的問題，而且也不喜歡運動，這就在很大程度上影響著他們的氣息調(diào)整能力。對自閉癥兒童進行

運動化康復訓練，要注重日常行為習慣的養(yǎng)成，跑步、有氧運動、上下樓梯、仰臥起坐等，都屬于很好的運動治療康復的方式和選擇。

    孩子注意力不集中怎么辦?

有很多家長反映，孩子太愛動，自己不知道如何是好。

孩子從來沒有坐著安靜看書學習的時候，稍不注意就去東一頭西一頭的摸東西，還喊著“不背”“不說”“不唱”。

其實，愛動是孩子的天性。不喜歡跟別人玩耍，喜歡自己一個人玩，這樣才覺得舒服，而且患兒也沒有什么同情心。特別是聰明的孩子一般對周圍的環(huán)境充滿好奇，凡事都喜歡問一問、看一看、摸一摸，作為家長首先要充分理解孩子的行為不是故意的，而是年齡特點的一種表現(xiàn)，切不可過度急躁;其次，要因勢利導，與學xi zhu動配合，采取多種途徑對孩子加強培養(yǎng)，下面就向您介紹一些方法，您不妨試一試。

孩子“愛動”是有原因的

仔細分析，愛動，也不是什么壞事，但要具體分析。

愛動的孩子想的肯定更多

只是沒有方向，也不知道哪些是對的，他們很矛盾，但又不敢說，不知道從何說起，所以只好不停地“運動”。

自閉癥的出現(xiàn)大概都有哪些癥狀？

社交障礙，一般出現(xiàn)自閉癥之后，比較明顯的表現(xiàn)就是社會交往障礙?；颊邿o法正常和別人建立人際關(guān)系，而且無法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關(guān)系，對待親人與其他人都是同樣的態(tài)度，這些都和自閉癥有關(guān)。如果孩子有下面這些癥狀，就可能是患上了自閉癥1、語言障礙：自閉的兒童在語言方面會比較得比較奇怪，對語言的表達和理解能力很差，無法正確用詞語表達問題，甚至發(fā)音也錯誤，甚至經(jīng)常自己一個人在說話，口音也很奇怪。嚴重的情況下，跟同齡兒童也無法建立正常的伙伴關(guān)系，因此會出現(xiàn)孤獨自閉的情況。