會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)會(huì)計(jì)的di一步：基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)1、建賬：建賬準(zhǔn)備；建賬操作；2、原始憑證：原始憑證概括；審核原始憑證；3、記賬憑證：記賬憑證的概念；記賬憑證的種類；記賬憑證的基本內(nèi)容；記賬憑證的編制要求；記賬憑證的審核；會(huì)計(jì)憑證的傳遞和保管；4、會(huì)計(jì)賬簿：會(huì)計(jì)賬簿的概述及意義；會(huì)計(jì)賬簿的內(nèi)容；會(huì)計(jì)賬簿的種類；登記會(huì)計(jì)賬簿的流程；會(huì)計(jì)賬簿的登記。1、什么是會(huì)計(jì)?答：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)管理工作。2、會(huì)計(jì)核算的基本前提是什么?它包括哪幾個(gè)方面?答：會(huì)計(jì)核算的基本前提是對(duì)會(huì)計(jì)核算所處的時(shí)間、空間環(huán)境所作的合理設(shè)定。至于哪家會(huì)計(jì)培訓(xùn)比較好的，我建議你并不要局限于看到一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者壞的，因?yàn)檫@個(gè)東西的效果是針對(duì)不同的人群的，我們能做的就是選擇市場(chǎng)聲譽(yù)，教師力量，管理經(jīng)驗(yàn)，考證的通過率等然后深入的了解這些機(jī)構(gòu)。會(huì)計(jì)核算的基本前提包括會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期和貨幣計(jì)量等。3、會(huì)計(jì)核算的一般原則包括哪幾個(gè)方面?答：會(huì)計(jì)核算的一般原則是進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的指導(dǎo)思想和衡量會(huì)計(jì)工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)。

如何選擇會(huì)計(jì)培訓(xùn)

專業(yè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程一般從幾百到幾千，主要看你學(xué)到什么程度，雖然零基礎(chǔ)只需要幾百，但是想學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域的話就是幾千，但是你是學(xué)不到做zhang這些，也不好找工作，除非你是一個(gè)學(xué)生目前只考證。提供小規(guī)模企業(yè)和一般納稅人企業(yè)的原始憑證進(jìn)行手工會(huì)計(jì)賬務(wù)處理。這個(gè)看個(gè)人情況。然后去學(xué)習(xí)，如果你持有上崗的心態(tài)去學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)四個(gè)月左右就足夠了。zui后規(guī)劃一下時(shí)間來考證。至于哪家會(huì)計(jì)培訓(xùn)比較好的，我建議你并不要局限于看到一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者壞的，因?yàn)檫@個(gè)東西的效果是針對(duì)不同的人群的，我們能做的就是選擇市場(chǎng)聲譽(yù)，教師力量，管理經(jīng)驗(yàn)，考證的通過率等然后深入的了解這些機(jī)構(gòu)。

專業(yè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展，越來越多的企業(yè)需要越來越多的會(huì)計(jì)人員。師資力量是衡量會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否完成培訓(xùn)目標(biāo)的一個(gè)重要指標(biāo)，正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教師都有一套評(píng)估體系，所聘任的教師大多都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。需求的增加促使大量會(huì)計(jì)培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生。在培養(yǎng)大量會(huì)計(jì)人才的同時(shí)，會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)的激勵(lì)前景也催生了許多不規(guī)范的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才的旗幟下，造成了整個(gè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)的混亂。那么應(yīng)對(duì)如此之多的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，怎么選才靠譜呢?一、了解會(huì)計(jì)培訓(xùn)班的師資力量正式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有強(qiáng)大的師資力量。教學(xué)教師必須是具有一定職稱資格的專職專業(yè)教師，在具備職稱資格的同時(shí)，必須具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。