我們都知道，如果孩子聽不見就不會說話，但是會說話的孩子未必聽力都正常。各種原因引起的聽力損傷會導致孩子聽不準語音而無法正確地模仿大人說話。不要經常把兩個孩子進行明目張膽的對比，誰比誰強，誰比誰，這些都要忌口，沒有對比就沒有傷害，對比之下，一定會產生嫉妒、怨恨心理。因此，如果你發(fā)現孩子經常要求把電視機的聲音調到很大，或者經常對小的聲響沒有反應，就帶孩子到醫(yī)院檢查一下聽力。 先天生理缺陷 如果孩子存在或者，肯定會影響到孩子日后的發(fā)音，因此，唇的寶寶生后應盡早就醫(yī)行手術。 牙齒問題 牙齒缺失或者牙齒畸形也會引起發(fā)音不清。我們6~7歲時都曾經歷過兩顆大門牙掉了，替補隊員還沒來得及長出來的尷尬時刻，說話都“透風”，不過等門牙長出來了就好了。

    武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心

     因或周圍神經系統(tǒng)受損而致的言語相關肌制紊亂造成的一組言語障礙,特指言語相關肌肉的、肌力減弱或者不協調所致的在口語交流方面的障礙。如果不是什么大問題的話，試含著糖不停的大聲朗讀，需要掌握節(jié)奏，語速由慢到快，到更快再慢，不停的練習，效果會超過你的想象。這種言語障礙不同于高位損傷所致的在運動程序和運動順序方面的障礙(言語失用)和語言單位加工能力的障礙(失語癥)。

語言發(fā)育的階段就是模仿，寶寶首先必須能聽清父母的發(fā)音，才能發(fā)展到模仿發(fā)音。另外，伴隨肢體動作的語言要比光有肢體動作的語言更能保持寶寶的興趣。有的寶寶由于聽不清楚，導致發(fā)音不準確，尤其是韻母音很重。父母還可以發(fā)現寶寶喜歡近距離看電視;在寶寶背后呼喚他時，需要很大的聲音才能讓他聽到。甚至有的寶寶能自發(fā)地學會“唇讀”，也就是緊盯著說話者的口型，這種方法可以幫助寶寶了解對方的語言，彌補聽力上的不足。

帶寶寶去做個聽力檢查是必須的，如果確實屬于聽力問題，就要配戴助聽器，對完全喪失聽力的寶寶需要植入人工耳蝸。只有聽力改善了，寶寶的發(fā)音才能有進步。

有多種染色體病(比如唐氏綜合征，即21三體綜合征)和代謝病(比如尿癥)都可導致腦發(fā)育障礙，影響語言功能發(fā)育。同時，也是一個重要原因。有70%～80%的兒童會出現語言發(fā)育障礙。

造成腦發(fā)育障礙的原因很多，必須弄清原因才能有的放矢地進行或康復鍛煉，改善患兒的狀況。何玲在多年的語音病理學研究初期，在大量實地走訪調研過程中，發(fā)現兒童語言障礙如果找不到其他原因，被誤認為是舌系帶短的現象非常普遍。小兒在3歲前的腦組織發(fā)育還不完全，還處于迅速發(fā)展的時期，大腦的可塑性極強，恢復能力快，在這一時期如能及時應用早期康復及早期干預的方法，促進可能發(fā)展為腦損傷后遺癥的高危新生兒的潛能發(fā)揮。