早期音樂教育能促進(jìn)幼兒綜合音樂能力的發(fā)展

早期音樂教育能促進(jìn)幼兒綜合音樂能力的發(fā)展 　　幼兒的感知覺系統(tǒng)在早期發(fā)展迅速，許多能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期都在此時(shí)。 　　人的音樂能力發(fā)展關(guān)鍵在3～6歲。通過研究發(fā)現(xiàn)，如果錯過關(guān)鍵期的刺激和影響，許多相關(guān)能力會隨著年齡的增長發(fā)展緩慢。成果顯示，“三十名參與者在跑步機(jī)上鍛煉，一邊聽著一系列激勵搖滾或流行音樂，包括女王，紅辣椒和麥當(dāng)娜的曲目。 　　很多實(shí)踐或資料表明，3～6歲是兒童掌握固定音高概念的時(shí)期。這一時(shí)期，幼兒的聽覺極為單純與敏感，在樂器上反復(fù)演奏的每個(gè)音，他們都能記憶深刻，不需參照任何標(biāo)準(zhǔn)音，記憶與聽辨這些音高對他們來講都輕而易舉。 　　而沒有經(jīng)過關(guān)鍵期刺激的幼兒，在成人以后，無論花多少工夫?qū)W習(xí)，都對此望塵莫及。

為什么學(xué)習(xí)音樂的人普遍更有氣質(zhì)更有品位?

提高氣質(zhì)與生活品味 在社會上，對于學(xué)習(xí)音樂的人常用有氣質(zhì)有品位來評價(jià)，因?yàn)橐魳芬彩且婚T藝術(shù)，但藝術(shù)源于生活卻又高于生活。他是現(xiàn)實(shí)生活種的精華所在，提升自己對審美和藝術(shù)的鑒賞能力，很顯著的表現(xiàn)在日常生活當(dāng)中。所以經(jīng)?？梢钥匆娨恍W(xué)習(xí)藝術(shù)的朋友，特別是音樂這塊的朋友，身上經(jīng)常散發(fā)出的氣質(zhì)。音樂教育讓孩子更加自信藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中對孩子給予肯定和鼓勵，分享榮譽(yù)，會讓孩子有一定成就感。在生活的種種方面，常常能展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)品味與價(jià)值。所以學(xué)習(xí)音樂的朋友，生活質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人。在所有的藝術(shù)形式里，音樂是帶來氣質(zhì)與品味的，音樂是從內(nèi)心深處喚醒人們的氣質(zhì)與靈感，使人們對世界對人生有深刻的感受與體會，通過這些大家便不難理解為什么學(xué)習(xí)音樂的人普遍更有氣質(zhì)更有品位。

培養(yǎng)專注力

　　當(dāng)你學(xué)習(xí)音樂時(shí)，必須全神貫注地投入其中，才能記住那些樂譜上的音符和各種各樣的標(biāo)記，并且只有專心致志，才能學(xué)會老師所教的演奏方式和各種樂理。

培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力

　　對著樂譜開始演奏時(shí)，你必須在幾秒鐘之內(nèi)把所看到的音符和各種標(biāo)記記住，并立刻作出反應(yīng)，隨后通過大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動起來。大腦發(fā)出指令，讓手指靈巧地活動起來。

陶冶性情，培養(yǎng)美感

　　在演湊樂器和演唱歌曲的時(shí)候，讓自己學(xué)著去體會音樂中傳達(dá)的情感。