在書法專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用系統(tǒng)完備的課堂

在書法專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 系統(tǒng)完備的課堂自主學(xué)習(xí)功能和外自主學(xué)習(xí)平臺非常適合大中專院校的書法教學(xué)，5萬全息軟筆書法字覆蓋篆、隸、草、行、楷五種字體，十個全息楷書碑帖、十個全息行書碑帖、八個全息隸書碑帖以及兩百多個高清碑帖，配合同字相比、帖字互提、搜字集字、視頻、多方式摹寫，字帖編輯器等多樣化工具，給大中專院校師生提供一個功能強(qiáng)大且方便使用的教學(xué)平臺 在書法提高教學(xué)中的應(yīng)用 自主學(xué)習(xí)：系統(tǒng)配置有十五萬全息書法字，靈活書寫筆畫講解工具、字與碑帖相互提取、筆畫分解與組合、繁簡轉(zhuǎn)換、字體轉(zhuǎn)換、同字比對、多種碑帖臨摹方式等功能以及豐富的基礎(chǔ)課件、國學(xué)經(jīng)典課件等內(nèi)容，使得學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)臺進(jìn)行得心應(yīng)手的自主學(xué)習(xí)。3、因練字要書寫古人的詩詞聯(lián)賦等內(nèi)容，可以借此而擴(kuò)大知識面，豐富知識結(jié)構(gòu)，促使自己接觸和掌握更多的傳統(tǒng)文化知識。學(xué)生課后也可以在開放式學(xué)習(xí)平臺“書法樂園”上學(xué)三千個現(xiàn)代名家書法講座視頻的相關(guān)知識。 互動學(xué)習(xí)：系統(tǒng)滿足書法授課高層次教學(xué)需要，如教師能夠針對任意學(xué)生的課堂書寫過程和書寫作品進(jìn)行展示與講評；系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)生的硬筆摹寫練習(xí)進(jìn)行自動評測與打分；學(xué)生可以針對教師下發(fā)的課件和練習(xí)直接在學(xué)習(xí)臺上學(xué)習(xí)、答題和提交習(xí)作等等，因而特別適用于書法特色學(xué)校在書法提高、書法創(chuàng)作、書法等級考試方面的深度教學(xué)。

學(xué)習(xí)書法的好處

促進(jìn)生理心理的健康發(fā)展。

　　書法教學(xué)活動能夠激發(fā)兒童的求知欲，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領(lǐng)悟，對書法習(xí)作的評價與反思，將有助于兒童思維能力的全方面提高，書寫毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展，運(yùn)用毛筆進(jìn)行書寫，可視為一種操作過程，在這種操作過程中，神經(jīng)要進(jìn)行不斷地傳導(dǎo)，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發(fā)出指令，糾正改善著操作過程，幼兒在操作活動中逐步學(xué)會了合乎邏輯的積極思考，因此兒童書法培訓(xùn)能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展。智慧書法教室結(jié)合了軟件和硬件，對書法教育進(jìn)行了規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)化，簡化，數(shù)字化和簡化。

書法教學(xué)軟件是基于教科書內(nèi)容的，教學(xué)內(nèi)容較為詳盡。在上述書法教育系統(tǒng)和方法中，學(xué)生和教師之間的計算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)連接，教師可以通過軟件遠(yuǎn)程控制學(xué)生顯示屏的顯示。特別適合學(xué)生獨立學(xué)習(xí)。因此，我將微學(xué)習(xí)資源放在我建立的微信公眾號平臺上-“書法藝術(shù)課”，以便學(xué)生可以并將其保存到設(shè)備中。終端，隨時觀看，鞏固教室的關(guān)鍵內(nèi)容。書法教學(xué)軟件作為一種較為直觀的教學(xué)形式，引起了學(xué)生的更多關(guān)注，可以幫助學(xué)生積極地認(rèn)識和練習(xí)。教師需要充分利用微教學(xué)，以提高書法教室的教學(xué)質(zhì)量。