課本與實(shí)驗(yàn)一個(gè)不能落

化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特色。考試說(shuō)明對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查重在知識(shí)應(yīng)用、學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法的掌握。因此復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)把書(shū)上所有的實(shí)驗(yàn)過(guò)一遍。只有把基本實(shí)驗(yàn)原理、裝置、操作，其反應(yīng)實(shí)質(zhì)、說(shuō)明現(xiàn)象等囊括在一起，有這些基礎(chǔ)后才可能有創(chuàng)新。

創(chuàng)新是化學(xué)學(xué)科的必考內(nèi)容。中考對(duì)于“科學(xué)探究”能力的考查主要在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案上。設(shè)計(jì)方案的可行性，各方案的優(yōu)劣評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程可能會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象、得到的結(jié)果應(yīng)有一定預(yù)測(cè)。若概念不清，原理不明，物質(zhì)的變化規(guī)律不十分明確，就會(huì)把題做錯(cuò)。對(duì)科學(xué)探究結(jié)果有時(shí)是學(xué)生自己得出的，也有題目本身通過(guò)圖像、表格或?qū)嶒?yàn)報(bào)告等形式告知，分析線索有多種形式，要求考生學(xué)會(huì)觀察，對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。

初一語(yǔ)文閱讀作文詳解：

   重點(diǎn)放在閱讀和作文上面，其他字詞、句式轉(zhuǎn)化是次要。在初一，閱讀和作文是拉分的板塊，學(xué)生語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的差距大多都是來(lái)源于這里，所以老師會(huì)重點(diǎn)教學(xué)生分析文章，做題的技能，同時(shí)總結(jié)初中寫(xiě)作的種類(lèi)和技巧，提高學(xué)生寫(xiě)作亮點(diǎn)。

   初一數(shù)學(xué)重點(diǎn)思路方法掌握：

   主要以“有理數(shù)、一元一次方程、線段與角”等內(nèi)容上，從概念到性質(zhì)到思維的運(yùn)用再到做題技巧的講解，在解題的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)散思維，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生掌握做題方法。

   初一英語(yǔ)基礎(chǔ)單詞語(yǔ)法掌握：

   學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法，掌握英語(yǔ)語(yǔ)法框架（代詞、名詞、動(dòng)詞、定語(yǔ)從句），提高學(xué)生詞匯量，講解單詞、詞組的記憶方法，注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作技巧和閱讀正確率。

　1、考生要盡可能地在擬寫(xiě)標(biāo)題時(shí)將話題或材料中的關(guān)鍵詞明示或暗示出來(lái)，讓閱卷者了然于胸，增強(qiáng)好感的同時(shí)減小誤判的可能。

　　2、考生在擬寫(xiě)標(biāo)題時(shí)，要表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，讓閱卷老師在看到標(biāo)題的時(shí)候確定所寫(xiě)作文是否符合題意。

　　3、考生提取寫(xiě)作提綱中的關(guān)鍵詞，在標(biāo)題中直接亮出文章的行文思路、結(jié)構(gòu)層次，使文章構(gòu)思清晰，布局分明。

　　4、考生在標(biāo)題中鑲嵌一些年度熱詞、網(wǎng)絡(luò)熱詞等，彰顯其與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和與時(shí)代同行、傾聽(tīng)時(shí)代聲音的使命感。