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登封武術(shù)學校地址精神是實用，高度的實用主義和生活化。

早的武術(shù)即止戈為武，拿起去打仗的意思，善用而不是什么武德，是為了而創(chuàng)造的，更早可能是為了抵御野獸（）。

古代皇帝控制民間，地方為了練武和保留就練陣頭（例如宋江陣）。

紀律和作戰(zhàn)系統(tǒng)漸漸發(fā)展成熟則個人的勇武發(fā)揮空間少了（帶兵沖陣的將領(lǐng)除外），軍中許多會武術(shù)者自唐開始到明都漸漸將武術(shù)演繹成了表演性質(zhì)，表演給上峰或使者看。民間的武師為了吃飯也將武術(shù)與表演雜帥結(jié)合，以這樣的方式武術(shù)在不停的變化演繹但仍保留其核心的技擊發(fā)力的方式。

所以武術(shù)到了現(xiàn)代大致也很清楚的以三種方式傳承

1 練法，訓練身體的力量，協(xié)調(diào)，主要是各種流派不同勁力的練習

2打法，即如何應(yīng)對搏擊，散手，殺招等涵蓋其中

3演法即表演給外人看，展現(xiàn)功力或是單純的套路展示，現(xiàn)代的武術(shù)表演基本都是這部分，什么少林寺什么武校大部分都這些，很少的地方才有傳統(tǒng)武術(shù)的傳承了

然后近代武術(shù)被稱為國術(shù)就是因為西方技擊拳擊之類的傳入，國人試圖用核心而直接的東西強化信心，強國強種，推廣國術(shù)，包括國術(shù)英雄霍元甲的塑造建構(gòu)都在這個背景之下。

【少林小龍武術(shù)中等專業(yè)學?！渴桥鷾收?guī)教學，秉承著“文武兼修，學正規(guī)少林功夫”的原則，是培育少林后繼人才的大型培訓基地。

青少年是成長的關(guān)鍵時期，對于青少年成長期的興趣經(jīng)予良性引導(dǎo)非常重要，很多家長也十分關(guān)心孩子的成長，我認為家長在給孩子找課外興趣課時，不妨也考慮給孩子找個武術(shù)課程加以訓練，其好處有如下：

一，孩子們在學校課堂教學占了80%以上，體育課總是不太受重視，所以課外可以選擇以中國傳統(tǒng)的武術(shù)為煅練方式。武術(shù)是的練習身體素質(zhì)，講究：手、眼、身、法、步（腳），練習者全身都會煅練得到煅練。

二，孩子選擇武術(shù)作為興趣課程，可以使孩子少上或者不玩，對于孩子的視力保護，骨骼的發(fā)育，體態(tài)的健康成長都有極大的正面效果。

三，現(xiàn)代社會治安不太理想，武術(shù)運動具有雙向的價值功能：強身健體，防自衛(wèi)。對于孩子的自信心理和自理能力都有挺大的幫助，自古英雄出少年，就是這個意思，少年學習武術(shù)成都長會更健康。

四，武術(shù)可以煅練孩子的反應(yīng)靈活性和協(xié)調(diào)性，武術(shù)的訓練講身法，步法，眼法的一致和協(xié)調(diào)，通過長期的訓練和記憶，孩子的大腦皮質(zhì)層發(fā)生改化，對外部事物的反應(yīng)會優(yōu)于沒有訓練的孩子，做事和學習的自主能力也有很大提高。

五，武術(shù)講究禮貌，自古有師道尊嚴的傳承，武術(shù)教練都會給孩子講解禮儀和行為規(guī)范，對孩子的人格形成的很好的幫助。

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一些孩子想學登封武術(shù)學校地址，那么是不是每個孩子都可以學呢，哪些孩子適合學呢，下面【少林小龍武術(shù)中等專業(yè)學校】來為大家講一下。

你的孩子喜歡打鬧嗎?那就讓他學武術(shù)吧!這時候有媽媽可能會問：孩子已經(jīng)那么好動了，再學武術(shù)，不是更調(diào)皮了嗎?這類孩子可能是被認為有活力的，他們好動，注意力也不夠集中，這類被稱為觸覺學習型的孩子，他們的動作協(xié)調(diào)能力較強，適當?shù)刈屗麄儏⒓吁倘馈⑽湫g(shù)和游泳等興趣班的話，反而有利于他們?nèi)粘０察o地學習。

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