流程指引標識導向系統(tǒng)

按照功能分類

（1）流程指引標識導向：指所有告知者、收費、取藥、咨詢、診室、檢查、化驗、等流程相關(guān)的標識導向。醫(yī)院標識導向系統(tǒng)以此部分為重點。

（2）說明性標識導向：指所有須知、溫馨提示、注意事項、安全提示等說明類標識。是流程指引標識基礎(chǔ)上的延生，此部分標識的建立，體現(xiàn)了醫(yī)院整體的人性化關(guān)懷。而說明性標識往往在建設初期,無法一步到位，通常需根據(jù)實際業(yè)務開展情況，臨時增加。由此，產(chǎn)生了設計不統(tǒng)一、混亂、無規(guī)律等現(xiàn)象。

校園人行標識導向系統(tǒng)介紹

校園人行標識導向系統(tǒng) 校園人行和車行要完全分開，人行系統(tǒng)和車行系統(tǒng)并行并延伸到建筑內(nèi)部，并終到達構(gòu)成場所的基本單位——房間。人行標識導向系統(tǒng)是學校對外傳達信息的主要途徑，其功能不僅僅是標識學校各建筑物的存在，而且具有公眾引導和廣告宣傳的功能。 主要分為五級： 一級：主入口。上面應有校園地圖、分區(qū)圖、校園建設大事記、導向信息，放于密集區(qū)域和校園主入口處。 二級：規(guī)劃路與分區(qū)內(nèi)道路等。

現(xiàn)代大學標識導向系統(tǒng)設計的內(nèi)容

在進行標識導向系統(tǒng)設計前，應該深入分析了解大學校園建筑環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線；分析行政辦公樓、各學院教學樓、公共教學樓、學生公寓樓、公共活動場所、對流場所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線。

與一般環(huán)境標識導向分級設計方法類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過對校園環(huán)境的分析調(diào)研，對標識導向系統(tǒng)先進行分類設計，再進行分級設計，便于設計工作有條不紊地開展。按環(huán)境來分：室內(nèi)和戶外標識導向系統(tǒng)；按對象來分：車行和人行標識導向系統(tǒng)。