紅外電子白板:板面損壞可正常運用

紅外電子白板：板面損壞可正常運用 紅外感應(yīng)技能原理是在白板的四周，一對對的紅外線發(fā)射與接納器材，其發(fā)射與接納管之間的紅外線構(gòu)成了一個紅外線的光線網(wǎng)絡(luò)，這個網(wǎng)絡(luò)覆蓋在白板外表，任安在不透光的物體接觸到白板外表就會阻擋到紅外線，導(dǎo)致接納不到信號或信號變?nèi)?，?jīng)過對信號強弱及紅外器材的方位核算，即可斷定接觸的方位。依據(jù)這個技能原理，即便紅外電子白板的板面有損壞，只需板面沒有凸出的異物都能夠正常運用的。

光學(xué)白板:板面損壞可正常運用

光學(xué)白板：板面損壞可正常運用 光白板的作業(yè)原理是在接觸屏相鄰邊角上放置兩個攝像頭，經(jīng)過攝像頭接連不斷地接觸外表上的物體移動改變對紅外線的影響來進(jìn)行定位。當(dāng)接觸外表上的物體進(jìn)行點擊或移動等操作時，攝像頭會依據(jù)物體對光線的遮擋狀況快速確定接觸方位，進(jìn)而判斷接觸點或?qū)佑|的手勢動作進(jìn)行剖析，完成相應(yīng)的功用操作。光學(xué)技能電子白板的電子元件悉數(shù)會集在白板頂部，因而白板外表的劃傷、撞擊、污染都不會對接觸精度有任何影響。

為什么現(xiàn)在教室里的電子白板教室黑板是綠色?

為什么現(xiàn)在教室里的電子白板教室黑板是綠色？在數(shù)學(xué)講堂上，電子白板輔佐教育能夠引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、猜想和測驗，對數(shù)學(xué)目標(biāo)進(jìn)行多重表征，使學(xué)生深化了解數(shù)學(xué)知識。通過數(shù)學(xué)實驗激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈感，有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。能夠節(jié)約教育時刻，增加講堂信息密度，在傳統(tǒng)的“黑板＋粉筆〃的教育模式中，教師有時需要用較長時刻寫出一串長式子，畫出圖形或圖像。有了電子白板輔佐教育。

參數(shù)計算真實的有效使用尺寸

請消費者注意在購買前必須通過廠家提供的參數(shù)計算真實的有效使用尺寸，這個是因為： 1）很多廠家對你說是4：3或16：9的XX英寸，但是給出來的數(shù)據(jù)偏差很大，比如長的平方 寬的平方的值和對角線的平方的值有差距。 2）大部分電子白板板面周圍都附帶了點觸式快捷按鍵或手觸式快捷按鍵，但是廠家會把這些按鍵區(qū)域計算在書寫區(qū)域內(nèi)，如果扣除這個區(qū)域你會驚訝的發(fā)現(xiàn)長：寬和4：3或16：9的比例差距很大，也就是說投影根本就投不滿。