兒童學(xué)音樂的好處—增長智力與身體發(fā)育

兒童學(xué)音樂的好處— 增長智力與身體發(fā)育方面 視譜演奏——需要人的腦、手、眼、耳協(xié)調(diào)并用，不僅鍛煉了視覺反應(yīng)，還能培養(yǎng)兒童“ 一心多用 ” 的自我控制能力與協(xié)調(diào)性。 音階與音程——可增進(jìn)數(shù)理、推理能力 與增強邏輯思維方面訓(xùn)練。 聽音、讀譜、背譜及樂理——記憶力訓(xùn)練，集中注意力，抽象概念的學(xué)習(xí)。所以經(jīng)?？梢钥匆娨恍W(xué)習(xí)藝術(shù)的朋友，特別是音樂這塊的朋友，身上經(jīng)常散發(fā)出的氣質(zhì)。 因此，音樂訓(xùn)練對少兒的智力增長、身心完善有顯著的效果。音樂可平衡左右腦的發(fā)展 ，也能使身體與心理得到的一個均衡的發(fā)展，在學(xué)到本領(lǐng)的同時，提高兒童的修養(yǎng)與完善少兒的人格發(fā)面都起到了一個積極的重要作用。

幫助兒童理解音樂如何運作

幫助兒童理解音樂如何運作 樂理幫助兒童明白音樂如何運作，例如為什么會用上這個音符，或者為什么這首歌會這樣演繹。樂理令人多了解作曲家的思想歷程，及想作品如何表現(xiàn)。 兒童也可以從樂理中明白，音符如何配合，明白間隔、音階和音調(diào)，會幫助理解音符的配合，或者音調(diào)中高低抑揚的原因。音樂教育的目的是通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，所以很多音樂教育專業(yè)的人才都會往教師的方向發(fā)展，而音樂教師又是非常稀缺的，不管是小學(xué)教師還是大學(xué)教師，都是不錯的發(fā)展方向。 若果兒童正在或?qū)⑴c合唱團(tuán)或樂隊，樂理可以令他們更認(rèn)識自己在當(dāng)中的角色，也有助他們跟其他樂手合作，令大家一起演出時更和諧。

音樂能幫助你鍛煉身體_健康頻道

音樂能幫助你鍛煉身體 如果你經(jīng)常去健身，那么一個“鍛煉”相關(guān)的音樂列表能讓你的鍛煉更加有效。研究人員已經(jīng)很好地證實了這一點。那些不聽音樂的人很快就會感覺到精疲力盡。而聽音樂的人事后也會表示他們鍛煉的感覺更好。甚至有些運動員也對此深表贊同。第四：家庭中，在陪伴寶寶的時候，可以在不同的情景下，選擇不同的音樂當(dāng)作背景。他們很多人認(rèn)為音樂是他們能達(dá)到滿意訓(xùn)練效果所必需的。鍛煉樂音的選擇節(jié)奏是的。大部分人都會不自覺地讓自己的動作跟音樂節(jié)奏同步，因此快節(jié)奏的音樂能讓他們的動作更加用力。

音樂的奧妙,它是一種“感覺的”

音樂的美妙不僅僅是因為它動聽，讓人喜悅。更重要的是，音樂可以成為一種精神寄托，我們聆聽音樂時伴隨著奇妙的遐想，幻想與現(xiàn)實被音樂維系。音樂有如語言一樣，若果有了一種語言的基本知識，學(xué)習(xí)新語言時，就會顯得較容易上手?？鞓返臅r候，音樂可以膨脹歡樂的氣氛;悲傷的時候，音樂仿佛知心伙伴，表達(dá)我們的心聲;厭世的時候，音樂可以是逃避現(xiàn)實的港灣;受挫的時候，音樂可以奏起鼓舞人心的旋律……生活無法缺少音樂，因為我們要借助它讓心靈得到釋放。

這就是音樂的奧妙，它是一種“感覺的”，它會誘發(fā)出特定的感覺，人們時常都會在聽到某首歌曲時，心中不經(jīng)意涌動著曾經(jīng)聽到它的感覺。

但我現(xiàn)在所理解的音樂欣賞大概也還是停留在感性認(rèn)識的階段，因為我只是知道自己被音樂所感動，所吸引，而不知道為什么會被音樂所感動，所吸引。在慢慢的學(xué)習(xí)、進(jìn)步中，不斷加強自己的音樂知識，就可以更深一步，從理性的角度去欣賞音樂，從創(chuàng)作背景到音樂流派以至于表現(xiàn)手法、音樂曲式、藝術(shù)造詣。歌曲的4個方面決定它對運動的影響力：節(jié)奏、音感、文化內(nèi)涵及文化交流。