媽媽和爸爸對你一向很嚴厲，目的是讓你站立起來

以免媽媽爸爸忽然倒下了，你卻還不會站立。不怕辛苦，努力工作，就為了你能舒適的學習，雖然比不了班級其它同學，但是我們正在在努力著。有時，加班做兼職就想著能給你買點營養(yǎng)品和多幾本書。即使身體負荷不了有點小病小痛忍一忍就過去了，不希望你因為媽媽身體而耽誤了學習。這是媽媽心甘情愿，不求回報?！?

我倒覺得，事情是一朝一夕變糟糕的。在這個孩子成長的軌跡中，肯定出現(xiàn)過某些特質(zhì)，比如不善與人交往、不懂尊重他人、沒有責任心……只是在學生時代，這些全被“好成績”的光芒所掩蓋。

永遠拿名的孩子，未必真良好；把孩子送進名校的父母，也未必真成功。成績固然重要，但是一，社會才是檢驗一個孩子和一對父母的終標準，而這個標準，是綜合性的。

典承文武學校是一所完全封閉的管理學習，同時推出了文化課程和武術(shù)學習。少林寺武術(shù)學校不僅能夠提高兒童的武術(shù)能力，而且能夠很好地鍛煉他們的意志力。在學習武術(shù)的過程中，孩子們互相交流，以增強他們的自信心。

　　強身健體：社會壓力越來越大，小孩子的學業(yè)負擔也越來越重，功課也越來越多了，平時嚴重缺乏鍛煉，通過練習武術(shù)可使孩子的肌肉和力量得到加強，減少生病，特別是體弱的孩子更要學武