為什么要進(jìn)行親子活動(dòng)的好處有哪些？

為什么要進(jìn)行親子活動(dòng)的好處有哪些？

益處三：促進(jìn)孩子德智體美勞開(kāi)展    在如今這個(gè)倡導(dǎo)素質(zhì)教育的時(shí)期，親子活動(dòng)是在孩子生長(zhǎng)過(guò)程中必不可缺的一局部。由于我們?cè)谛侣勆辖?jīng)常會(huì)看到有些學(xué)生學(xué)習(xí)成果很好，可是本人卻沒(méi)有一點(diǎn)生活自理的才能，這就是對(duì)孩子教育的一個(gè)失敗的中央。當(dāng)與孩子在活動(dòng)過(guò)程中就會(huì)進(jìn)步他們的入手才能，同時(shí)還會(huì)開(kāi)發(fā)他們大腦的智力開(kāi)展。    因而，與孩子有充沛的接觸，和他們?cè)谟瓮嬷袑W(xué)習(xí)還是很有益處的。正由于有這樣的一些效果，所以親子活動(dòng)才會(huì)越來(lái)越遭到家長(zhǎng)們的注重，注重與孩子在生活中的交流，尊重他們的思想想法，從而可以很好的去理解他們。

哪些的親子活動(dòng)？

2、親子手工課堂

手工課的內(nèi)容多種多樣：烘焙課堂、折紙課堂、輕黏土課堂等等等等。讓孩子做手工，動(dòng)手的同時(shí)也在動(dòng)腦。制作手工的過(guò)程也是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，使孩子在玩中自然愉快地學(xué)習(xí)。 除此之外，手工課還是項(xiàng)增進(jìn)感情，改善親子關(guān)系的好活動(dòng)。

3、親子職業(yè)體驗(yàn)

豆腐工坊、面點(diǎn)大師、機(jī)智小報(bào)童、童心設(shè)計(jì)師工業(yè)游：康師傅飲品體驗(yàn)館、可口可樂(lè)工廠(chǎng)、奶牛牧場(chǎng)、小小牙醫(yī)。多種職業(yè)體驗(yàn)，讓孩子提前體驗(yàn)到職業(yè)的樂(lè)趣。

拓展訓(xùn)練中，安全裝備有什么作用？

    現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視孩子戶(hù)外拓展訓(xùn)練，現(xiàn)在的教育已經(jīng)不再局限于學(xué)習(xí)成績(jī)了，現(xiàn)在是讓孩子多方面的發(fā)展。然而在拓展訓(xùn)練中安全是很重要的，很多人不知道安全防護(hù)裝備有什么。有什么作用，接下來(lái)重慶渝倫小編和大家一起看看，拓展訓(xùn)練中的安全裝備有哪些，分別有哪些作用。

    一、安全防護(hù)裝備動(dòng)力繩

    因?yàn)閯?dòng)力繩具有一定的延展性才能有效的承受攀登者墜落而產(chǎn)生的沖墜力卻又不會(huì)對(duì)人體早成傷害，主要用于攀登。

    二、安全防護(hù)裝備靜力繩

    靜力繩是有很小的彈力，所以靜力繩幾乎不吸收沖擊力，主要用于長(zhǎng)距離下降還要搭索過(guò)澗。

    三、安全防護(hù)裝備扁帶

    戶(hù)外用途廣泛的用具，其作用是用來(lái)連接快掛、鐵鎖和上升器。扁帶可制作成攀爬的輔助工具。同時(shí)扁帶具有高強(qiáng)度的抗拉性和耐磨性。

    四、安全防護(hù)裝備安全帶

    通過(guò)圍繞在固定構(gòu)造物上的繩或帶將人體綁定在固定的構(gòu)造物附近，使作業(yè)人員的雙手可以進(jìn)行其他操作的安全帶，防止高處作業(yè)人員發(fā)生墜落或發(fā)生墜落后將作業(yè)人員安全懸掛的個(gè)體防護(hù)裝備。

    五、安全防護(hù)裝備鋼索

    安全帶與保護(hù)繩的連接，牢牢地掛在繩鎖上防止失足掉落；可以有效的保護(hù)使用者的安全。

?控制戶(hù)外素質(zhì)活動(dòng)難易程度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情：

控制戶(hù)外素質(zhì)活動(dòng)難易程度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情：

    開(kāi)放式戶(hù)外體育活動(dòng)備受青少年青睞，主要是因?yàn)檫@種活動(dòng)迎合了青少年的發(fā)展需要，給他們提供了一個(gè)廣闊的實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，同時(shí)每個(gè)青少年都能夠以主人翁的角色投入和參與，因此能夠調(diào)動(dòng)青少年的學(xué)習(xí)熱情，奠定良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成基礎(chǔ)。不過(guò)在體育活動(dòng)的設(shè)置方面，除了要考慮活動(dòng)的趣味性與科學(xué)性之外，還必須考量活動(dòng)的實(shí)施難度，以免影響到活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。如果設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有多大的挑戰(zhàn)性，會(huì)讓青少年對(duì)體育游戲喪失興趣，減少練習(xí)量，也無(wú)法確保運(yùn)動(dòng)密度和學(xué)習(xí)效果。

    但是如果設(shè)計(jì)的體育活動(dòng)難度過(guò)大，又會(huì)讓青少年出現(xiàn)挫敗感，導(dǎo)致他們不愿意進(jìn)一步投入到活動(dòng)的探索當(dāng)中，影響到學(xué)習(xí)質(zhì)量?；谶@一情況，青少年教師需要結(jié)合目標(biāo)以及青少年的能力，設(shè)置難易度適中的體育活動(dòng)，并注意在活動(dòng)當(dāng)中融入多種不同的技能和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。