iEnglish智能語音測評(píng)系統(tǒng)

iEnglish內(nèi)擁有數(shù)百位英美母語外教原聲發(fā)音，年齡、地區(qū)、性別等各不相同，真實(shí)還原母語語言環(huán)境。通過帶領(lǐng)孩子進(jìn)行英文原版聽讀，解決了家長發(fā)音不準(zhǔn)和無法輔導(dǎo)孩子的問題，避免孩子對(duì)單一、標(biāo)準(zhǔn)口音的依賴，更好訓(xùn)練聽力。此外，“智能語音測評(píng)系統(tǒng)”自動(dòng)測評(píng)并智能糾音，幫助孩子練就純正英語口音。iEnglish通過內(nèi)容、機(jī)制、功能、活動(dòng)等整體解決孩子學(xué)習(xí)英語過程中可能遇到的興趣、詞匯、語法、聽力、發(fā)音、堅(jiān)持及口語表達(dá)等問題，讓孩子愛學(xué)敢說，真正養(yǎng)成獨(dú)立、自主的英文閱讀習(xí)慣。

如何實(shí)現(xiàn)閱讀的深度呢?

如何實(shí)現(xiàn)閱讀的深度呢？在閱讀的過程中，學(xué)生需要進(jìn)行不斷深入的深度思考，并持續(xù)性以批判性思維來解讀分析閱讀材料中的觀點(diǎn)。為什么作者會(huì)有這樣的觀點(diǎn)，為什么那個(gè)作者擁有另外的觀點(diǎn)，甚至是完全相反的觀點(diǎn)，這樣的觀點(diǎn)是如何得出的，觀點(diǎn)在什么條件下才能夠成立。當(dāng)學(xué)生能看到一個(gè)事件的很多側(cè)面，同時(shí)又能從不同深度層次對(duì)一個(gè)事件進(jìn)行解讀時(shí)，這個(gè)學(xué)生就具備了深度思考的能力。

要讓孩子真的學(xué)會(huì)英語,要在孩子能聽懂和看懂的基礎(chǔ)上

要讓孩子真的學(xué)會(huì)英語，要在孩子能聽懂和看懂的基礎(chǔ)上，而和爸爸媽媽的互動(dòng)交流無疑是他們理解語言的形式。家長可以利用簡單的兒歌、游戲或者繪本，增進(jìn)親子交流的同時(shí)，也讓孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)更感興趣。當(dāng)然，這并不是要求家長在家還給孩子增加學(xué)習(xí)任務(wù)，而是通過互動(dòng)游戲、親子共讀等方式，寓教于樂，讓孩子在玩耍過程中學(xué)習(xí)英語，加深孩子對(duì)語言的理解。