孩子學(xué)習(xí)語言的基本方法就是模仿。由于大量的鈣和鐵可妨礙鋅的吸收，故食用加強(qiáng)鈣或鐵的強(qiáng)化食品時(shí)更要注意鋅的供給。因此，成人要多和小兒說話，訓(xùn)練小兒模仿成人的語言發(fā)音，要鼓勵(lì)小兒敢說話，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的要求。多給予刺激促使孩子講話：比如，開始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應(yīng)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，如再不喊媽媽仍用微笑點(diǎn)頭以示意，zui后，孩子突然喊“媽媽”了，就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣，就會(huì)使孩子體驗(yàn)到喊“媽媽”得到的疼愛，調(diào)動(dòng)起說話的興趣和積極性。

  胎兒生長發(fā)育遲緩:傳統(tǒng)是以胎兒體重低于其胎齡平均體重的di 10百分位或低于其平均體重的2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差而定。第六生活環(huán)境、社會(huì)文化、氣候地區(qū)在我國北方生長的孩子要高于南方的孩子。對高危孕婦應(yīng)早期檢查，早期發(fā)現(xiàn)ren娠期疾病等影響胎兒生長發(fā)育的疾病，以便有充足的時(shí)間在胎兒受損前進(jìn)行。.胎兒體重差異40%來自雙親的遺傳因素，且以孕婦的遺傳因素影響較大，與孕婦孕前體重、ren娠時(shí)年齡以及胎產(chǎn)次相關(guān)。如孕前體重低于54kg，ren娠時(shí)體重過小或過大，發(fā)生胎兒宮內(nèi)發(fā)育遲緩機(jī)會(huì)均增gao。

   對于早期或中期發(fā)現(xiàn)的IUGR，需進(jìn)行產(chǎn)前診斷明確是否存在染色體異常或嚴(yán)重的先天畸形胎兒監(jiān)護(hù)，NST至少每周1次，NST無反應(yīng)型應(yīng)做OCT。按照原建議采用1995年中國九大城市兒童的體格生長數(shù)據(jù)為中國兒童參照人群值。OCT為陽性者酌情終止ren娠。超聲監(jiān)測，雙頂徑、股骨長、頭圍、腹圍增長情況，羊水指數(shù)、羊水池大深度，胎兒血流監(jiān)測，每周1次。經(jīng)治胎兒生長情況及胎兒胎功能均良好，可繼續(xù)ren娠，但不建議超過預(yù)產(chǎn)期。