旅游虛擬教學(xué)軟件系統(tǒng)功能

①教師教學(xué)——固定線(xiàn)路教學(xué)

教師可以創(chuàng)建、編輯或選擇線(xiàn)路進(jìn)行教學(xué)，設(shè)置線(xiàn)路播放的背景音樂(lè)、解說(shuō)詞及播放速度；同時(shí)可在規(guī)定位置插入一系列知識(shí)點(diǎn)，并編輯知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的顯示內(nèi)容；選擇線(xiàn)路自動(dòng)播放狀態(tài)時(shí)，即可在規(guī)定位置自動(dòng)觸發(fā)顯示知識(shí)點(diǎn)信息提示框。

②教師教學(xué)——自由瀏覽教學(xué)

教師可以使用地面漫游、飛行鳥(niǎo)瞰等多種操作模式在虛擬場(chǎng)景中自由游覽，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行近距離觀(guān)摩和講解，從各種不同的瀏覽角度呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)情況，提高教學(xué)過(guò)程的臨場(chǎng)感和立體感，增加課堂的趣味性和生動(dòng)性，提升教學(xué)效果；自主瀏覽狀態(tài)下，教師能夠以當(dāng)前的視角設(shè)置子景點(diǎn)，子景點(diǎn)會(huì)自動(dòng)彈出對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)講解。

旅游虛擬教學(xué)軟件

隨著GIS、三維可視化、虛擬現(xiàn)實(shí)、3D互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的不斷發(fā)展和深入，人們不但可以利用計(jì)算機(jī)去處理圖形、圖象、視頻、聲音、動(dòng)畫(huà)等，而且能將三維實(shí)體、三維環(huán)境等以虛擬現(xiàn)實(shí)的形式表現(xiàn)出來(lái)，產(chǎn)生交互式的三維動(dòng)畫(huà)、動(dòng)態(tài)。由此，很多虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)相繼出現(xiàn)，如虛擬旅游、虛擬城市、虛擬交通、虛擬學(xué)校、虛擬銀行、虛擬商務(wù)等。同時(shí)也出現(xiàn)很多虛擬技術(shù)提供商、3D技術(shù)提供商。

“旅行者對(duì)目的地的了解還停留在傳統(tǒng)媒體，獲取信息的方式，還是通過(guò)文字，圖片，攻略。攻略盛行的原因是因?yàn)槲覀儗?duì)產(chǎn)品本身的信息了解太少，當(dāng)然我不是說(shuō)攻略不需要，但是它不應(yīng)該是僅有的，消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)前的體驗(yàn)有著強(qiáng)烈的需求，是有強(qiáng)烈的對(duì)產(chǎn)品了解和嘗試的需求的。卓越天程公司擁有自主研發(fā)、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的旅游、老年、家政、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)等虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)，針對(duì)院校不同的課程需求，開(kāi)發(fā)了多種滿(mǎn)足課程虛擬教學(xué)的應(yīng)用系統(tǒng)。

指的是建立在現(xiàn)實(shí)旅游景觀(guān)基礎(chǔ)上，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過(guò)模擬或超現(xiàn)實(shí)景，構(gòu)建一個(gè)虛擬的三維立體旅游環(huán)境，足不出戶(hù)，就能在三維立體的虛擬環(huán)境中遍覽遙在萬(wàn)里之外的風(fēng)光美景，形象逼真，細(xì)致生動(dòng)。它的真實(shí)性，用戶(hù)自發(fā)的探索性，以及更立體的文化傳達(dá)方式?！弊吭教斐坦緭碛凶灾餮邪l(fā)、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的旅游、老年、家政、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)等虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)，針對(duì)院校不同的課程需求，開(kāi)發(fā)了多種滿(mǎn)足課程虛擬教學(xué)的應(yīng)用系統(tǒng)。