廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，自2012年投資辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時也為：美的，中國電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。淘淘和爸爸媽媽在玩撲克牌，爸爸抽出6張牌，分別是：2、3、4、5、6、7，他把牌反扣在桌子上，打亂順序，說：“我們來玩猜數(shù)字游戲吧。

  推薦玩法尋找單詞：可以根據(jù)【寶貝英語說】每個關(guān)卡中出現(xiàn)的單詞，讓孩子在卡片中找到那個卡片，并掃一掃進(jìn)行證實，起到趣味復(fù)習(xí)與吸引反復(fù)練習(xí)的作用。

加強(qiáng)練習(xí)：在經(jīng)過練習(xí)后，可在掃卡之前，先讓孩子自己按照 字母本音—letter sound—單詞 的三步順序讀出卡片，再去掃一掃驗證與跟讀答案。

分類練習(xí)：每個字母配有3個相關(guān)單詞，鼓勵孩子把每個字母代表的單詞找出來，可以以家庭競賽的方式增加趣味性。

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，自2012年投資辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時也為：美的，中國電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。用數(shù)據(jù)監(jiān)控成本和環(huán)境在原材料成本不斷上漲的今天，印刷人更加關(guān)注如何去實現(xiàn)印刷成本的大節(jié)約與印刷品質(zhì)的大提高。

識字卡片

　　識字卡片有許多寶寶感興趣的圖片，所以不能把卡片僅僅用于給寶寶識字，可以當(dāng)成玩貨幣游戲的工具。如把寶寶各種各樣的書，標(biāo)上識字卡張數(shù)，放在書的上面，然后您當(dāng)賣書的，寶寶當(dāng)顧客。您說幾，要求寶寶拿出標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的書。當(dāng)寶寶能很快從1數(shù)到50的時候，您會忍不住要贊嘆識字卡的神奇了。孩子認(rèn)會以后就把它們集中到另一地方，并排列成短句，便于認(rèn)讀鞏固。

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，自2012年投資辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時也為：美的，中國電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。田俊山認(rèn)為必須具備以下條件：由印前至印刷要具備有效的顏色管理及生產(chǎn)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化。

1. 歸類排序（小小朋友）：根據(jù)索引卡，將所有卡片打亂再歸類，按A、B、C三類，由小到大排列，認(rèn)識品格，也培養(yǎng)“有序”品格。

2. 日常練習(xí)：平時生活、學(xué)習(xí)中，家長與孩子遇到的各種困難或溝通阻礙時，可以參照品格卡中的品格來對應(yīng)分析、解決。

3. 品格分享：鼓勵孩子每學(xué)習(xí)一個品格，就分享給周邊小朋友，并講給父母聽小朋友的反饋如何。

4. 品格行為：家長有意識地發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出的品格行為，也鼓勵孩子自己說出做了什么，家長將行為對應(yīng)的品格，分析、講解給孩子，并鼓勵孩子。

5. 看電影談品格：陪孩子看一部好玩的動畫片（比如《美國隊長3》《瘋狂動物城》《瘋狂的小鳥》），看完之后根據(jù)角色表現(xiàn)出的好行為，拿出相對應(yīng)的品格卡和孩子分享分析，并用教練問題聊天。

6. 品格工具：父母熟記品格工具，如品格打氣筒/麥克風(fēng)，看到孩子表現(xiàn)出某種好品格行為時，就跟品格進(jìn)行肯定鼓勵，記住要表揚品格而非成就哦！

7. 品格營會：每次參加完品格桔子的品格營會，都要跟孩子探討營會中的品格，幫助孩子更進(jìn)一步了解品格內(nèi)涵，分享孩子的感受。