廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產廠家，集開發(fā)，設計，生產和加工于一體；主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務運作；自2012年投資辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設備，品質上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質不斷為公司贏得榮譽，同時也為：美的，中國電信，北京現代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關系?！窰ow」：簡單易用的使用方法，根據步驟多次練習，成為一種良性的親子交流方式。

  目前市場上的學習卡主要針對兩類人群，類是針對7-16歲的在校學生，以習題講解輔導為主，針對提高學生應試教育水平與個人能力素質相結合，教學習題質量遠遠高于普通練習冊。抽卡：抽出一張品格卡（建議每天一張，或每固定周期一張），家長與孩子一起，閱讀定義、習慣養(yǎng)成。據CNNIC22中國互聯網第22次報告分析，該年齡段人數占中國的35%。而每天新增的人數有24萬，其中38%為7-16歲。第二類是針對18-35歲的教育培訓與需求者。主要用于對學習網上考研、考博、、成考、同等學力考試、各行各業(yè)資格認證考試和職稱晉升考試，進行在線學習、網上輔導等服務。據CNNIC22 中國互聯網第22次報告分析，該年齡段人數占中國的 60%。而每天新增的人數有24萬，其中60% 以上為18—35歲。2010年中國網上教育總規(guī)模近1000億元。兩類學習卡所占市場份額平分秋色。

   廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產廠家，自2012年投資辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設備，品質上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質不斷為公司贏得榮譽，同時也為：美的，中國電信，北京現代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關系。偏旁字卡：卡片上的字采用兩種顏色寫，用鮮艷的顏色寫其偏旁，偏旁以外的部分用黑色寫。

段能體會的就是形狀，用形狀去讓寶寶摸索出代表的意思并記住，甲骨文字卡形象生動，適合孩子形象認知的特點，作為早期開發(fā)智力有很好的效果，從《字卡1》到《字卡2》的過度，適用于不同年齡段的寶寶開拓思維。另外，每一張卡片的制作本身也是一次很好的非常active的復習過程。甲骨文游戲字卡變化多，顏色明亮，孩子們看到這樣有趣的設計也會愛不釋手呢~ 另附有甲骨文貼紙，有意境又脫俗，讓寶寶邊玩邊學習吧！

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產廠家，優(yōu)良的品質不斷為公司贏得榮譽，同時也為：美的，中國電信，北京現代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關系。

1、掛式字卡：用6厘米以上見方的紙塊寫字，貼在墻壁、黑板，門窗等處，隔幾天換一次。孩子認會以后就把它們集中到另一地方，并排列成短句，便于認讀鞏固。

2、袖珍字卡：用1~2厘米見方的硬紙塊兩面寫字。1、紙張的含水量：印刷紙張的含水量的多少，直接影響著印刷品的質量，含水量過多，紙張的強度會降低，在外力的作用下，紙張纖維會被拉出，使塑性變形增強，使印跡的干燥速度受到影響。家長要經常帶一些放在口袋里。當與孩子上街，上公園，散步，走親戚或買東西排隊時，利用一分鐘左右鼓勵他集中注意認幾個字。這時袖珍卡片就是游戲工具了，因為孩子的玩，本身也需要動靜結合。回到家還可叫孩子找出相應的大字來，“搬家認字”。

3、玩式字卡：用4-5厘米見方的美觀的木塊或厚紙塊，兩面寫字教孩子認讀(兩面的字應有一定聯系，或是形近字，或是反義字，或是一個詞的兩個字)。1、掛式字卡：用6厘米以上見方的紙塊寫字，貼在墻壁、黑板，門窗等處，隔幾天換一次。孩子認讀后給他當玩具。可以玩“看誰找得快”的游戲，如媽媽說一個字，爸爸和孩子一起去找，看誰先找出采，玩拼句子游戲，如說一個短句，叫孩子找出相應的字拼起來等。如果玩時掉了一個字塊，家長就可問“什么字掉了?快揀起來!”

也可在孩子玩的積木上刻字，染上顏色。這樣的字就成了不同積木零件的名稱，邊玩邊認。

4、玩制字卡;家長隨身帶上幾張空白袖珍卡，與孩子在一起活動時，發(fā)現他對某件事極有興趣，這時可問孩子：這幾個字是什么樣子呢?立即取出空白袖珍卡寫給孩子看。如何贏得一份印刷業(yè)務，印刷廠商70%的時候靠的都是“比競爭對手先報價”。例如媽媽給女兒洗澡，水盆里玩起了許多水泡泡來，媽媽就可問孩子這是什么?并立即寫“水泡泡”幾個字給孩子看。久之，孩子遇到新奇的事，會主動要大人寫字給他認。

5、偏旁字卡：卡片上的字采用兩種顏色寫，用鮮艷的顏色寫其偏旁，偏旁以外的部分用黑色寫。這樣既能識字又可教偏旁名稱，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。

6、句字卡片;將孩子會聽會說的好句子，如“寶寶真美麗”，“亮亮愛學習”、“小雞小雞快來吃米”，“孫悟空與阿童木打仗”等有兒童的話，孩子會背的兒歌、古詩等，寫成條式卡片貼到墻上，讀讀唱唱，一天貼一條，后連成一篇詩文。

7、故事字卡：孩子喜歡聽故事?？墒孪戎坪门c故事有關的字卡，在講故事中，識字，講一段故事貼幾個字卡。如講民間故事盂姜女哭長城，段可出示“盂姜女”三個字，第二段出示“長城”兩字……一個故事講完，常常能識十多個字哩!

以上任何一種識字卡片上都不要有畫面，更不要將畫面和字形同時出現。紙張的彈性和塑性：印刷紙張在屯放、印刷等各種過程中，會因為周邊環(huán)境的不同而發(fā)生各種變化。因為兩個刺激物同時出現勢必分散孩子注意力，更因為孩子一出生就看慣了物的形，而沒有看慣字(特殊的物)的形，所以注意力又勢必會被物形(畫面)所奪，這樣就易形成“看畫讀音”，而不是“讀音”了，對識字是極為不利的?？磮D識字的設計者的主觀愿望是想讓孩子通過看圖了解字義，其實，孩子對常用宇的字義在.聽話、說話，生活、閱讀中是無師自通的。重要的是要讓嬰兒在識字佳期內(即三歲以前的印象記憶和無選擇探求期)及時地掌握人類文明的結晶之一——文字，讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好!

教窗子識字一般要在固定的房間和固定的位置上進行，并且“一對一”的做識字游戲。因為只有一個大人和一個孩子在一起的時候，孩子能靜下心來集中注意，聽從指揮。

家長制作識字卡的時候，也好是在“一對一”的安詳，沉靜的環(huán)境之中。讓孩子靜悄悄地看家長做卡片、寫卡片，兩人輕言細語，動手動腦，還可叫孩子幫助貼字。這樣，有時卡片做完了，這幾個字孩子早已認識會念了。