青少年心理輔導(dǎo)

青少年的一個特點就是希望得到他人的認同與理解，尊重，希望成人能將他們當成大人，兒童和青少年的發(fā)展問題始終是社會發(fā)展和進步的重要關(guān)注點，兒童和青少年也是各種心理問題多發(fā)的群體，對兒童和青少年進行心理輔導(dǎo)和咨詢，雖然原理上與對成年人進行咨詢相同，但實際又有許多需要根據(jù)青少年心理發(fā)展特點進行調(diào)整的地方。青少年厭學(xué)的癥狀當厭學(xué)情緒逐漸加重，孩子會覺得學(xué)習沒有任何意義，學(xué)習并不能給自己帶來任何作用或好處，反而罷學(xué)會輕松好多，離開學(xué)校會是一種解脫。

青少年的心理問題

自我評價問題，近一半的學(xué)生不能正確評價自己，對自己的評價過高或過低。認為讀書是苦差事，讀書無用論，對學(xué)習的認識消極甚至錯誤，這是負動機。自我體驗問題，心理健康的學(xué)生對于新事物，新任務(wù)充滿了興趣。樂于接觸他人和新鮮事物，具有飽滿的熱情，情緒穩(wěn)定。而在學(xué)校中，不少學(xué)生情緒不穩(wěn)定，情緒情感激蕩，消極體驗過多；自制力問題。心理健康的人意志堅定，自制力強，耐挫力強。中學(xué)生普遍缺乏自制力，意志較薄弱

青春期孩子的心理輔導(dǎo)

青春期的孩子總是會有些“言不由衷”、“身心不一”，這是基于偽裝，強硬的外表下，有一顆脆弱的內(nèi)心，很容易受挫，受挫后激發(fā)潛意識的戰(zhàn)斗逃跑狀態(tài)，如果孩子不愿意與父母交流，說明孩子沒能在父母獲得支持，父母就需要主動與孩子溝通，把孩子當成一個獨立的個體，更尊重孩子。有些孩子之前的學(xué)習動機建立在父母的肯定、表揚上，當孩子發(fā)現(xiàn)自己無論再如何努力都得不到父母的關(guān)注，學(xué)習的動機也就消失了。青春期的孩子“表里不一”、“燥動”，伴隨著學(xué)業(yè)壓力