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基地對中小學(xué)青少年開放，也可以面向教師和家長，以傳統(tǒng)文化教育為根基，輔以先進(jìn)的聲光電，充分利用未成年犯真人互動和管教現(xiàn)場演講兩大特有資源優(yōu)勢，讓青少年了解的態(tài)勢和規(guī)律，以及社會危害性。嘗試運(yùn)用受刑體驗(yàn)，讓青少年在震撼壓抑中認(rèn)識到自由的可貴幸福生活的來之不易，明白哪些事該做，哪些事不該做。設(shè)立青春自護(hù)板塊，運(yùn)用互動、微電影、環(huán)幕、動漫等形式，教會青少年應(yīng)對傷害的方法和技巧?；爻浞掷矛F(xiàn)有資源，設(shè)計(jì)簡練，功能實(shí)用，體現(xiàn)出兼容性和性，實(shí)現(xiàn)普法教育、服務(wù)社會的目的。

法治長廊位于公園中部，廊架上有法治名言警句，主要宣傳、掃黑除惡、依法治國等內(nèi)容，供群眾在休閑中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治意識。法治園地在法治文化廣場的體育館，設(shè)置了大量富含法治元素的園林藝術(shù)作品，極大地烘托了整個法治公園“法融于景”的設(shè)計(jì)理念，讓群眾在潛移默化中學(xué)法、懂法。

廣場文化以其鮮明的時代氣息，繽紛的地方特色，為城市現(xiàn)代文明增添了一道亮麗的風(fēng)景，為社會文化的發(fā)展注入了新的活力，成為宣傳主旋律的重要陣地，因此充分發(fā)揮廣場文化的各項(xiàng)功能，對于提高市民文化生活質(zhì)量、提高城市文化品位具有重要意義。

思想教育功能。 廣場文化成為寓教于樂的大眾課堂。每當(dāng)重大的節(jié)慶之日，或是重要的紀(jì)念日，廣場不僅僅是一個大型聚會活動之地，更是一個良好的大規(guī)模的宣傳教育課堂。如慶“國慶”、慶“七一”、慶“八一”建軍節(jié)、“環(huán)保日”、“電信日”、“人口與計(jì)劃生育”、“法制宣傳月”，或是由市組織，或是由部門單位等組織、舉辦各類的專場廣場文藝晚會、少兒現(xiàn)場書畫、樂器表演等，將宣傳教育的主題寓于豐富多彩、形式多樣的文藝演出、體育比賽、科普宣傳、書法美術(shù)展覽之中，融愛國主義、集體主義、、民主法制教育為一爐，廣大群眾自覺自愿地走進(jìn)社會教育的大課堂，在喜聞樂見中接受教育，在潛移默化中陶冶情操，在啟迪感悟中凈化。